鞋匠之舞教案反思(編輯修改稿)
2025-04-21 16:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 舞教案 [大全 ] 《鞋匠之舞》 — 活動設(shè)計 活動目標(biāo)： 聽辯不同的樂曲，感受 A、 B、 C 不同樂曲的變化。 感受樂曲節(jié)奏的變化，能按樂句做動作。 學(xué)會看圖譜，進(jìn)行初步的合作表演，體驗和大家一起游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 課件、沙錘 8 個、鈴鼓 7 個、木魚 7 個 音樂《鞋匠之舞》活動過程： 導(dǎo)入活動《小兔子乖乖》 幼兒跟隨鋼琴的節(jié)奏學(xué)小兔子跳著入場，遇到“大灰狼”來時要馬上蹲下了保護(hù)自己。 談話激發(fā)興趣，引出主題。 師：今天老師請來了一位客人，可是他從很遠(yuǎn)的地方走路來，猜猜發(fā)生了什么事？）（出示 PPT）師：他的鞋子怎么啦？ 師：你們的眼睛真亮，觀察的真仔細(xì)。他的鞋子壞了，可是他還想穿，該怎么辦呢？ 師：真聰明，找修鞋的。今天侯老師給你們帶來了一首好聽的音樂，是和修鞋子有關(guān)的，名字叫《鞋匠之舞》，請小朋友先聽一聽。師：你聽到那些像修鞋子發(fā)出的聲音？師：你覺得修鞋子需要什么工具？小榔頭、釘子、針線等 師：用膠水是怎么 修鞋子的呢？我請一個小朋友來做一做師：用小榔頭在怎么敲鞋子的呢？我請一個小朋友來做一做師：用針線在怎么縫鞋子的呢？我請一個小朋友來做一做師：那我們跟著音樂一起來一次。播放《鞋匠之舞》 —— 師生一起活動 出示圖譜，拍手分奏合奏。幼兒看圖片拍節(jié)奏。 “剛剛我們跳了鞋匠之舞，現(xiàn)在，老師想換一個方式，我們一起來看看?！薄袄蠋煄е∨笥雅囊淮?，看看和你們拍的一樣不一樣?！? 分發(fā)樂器，學(xué)生隨樂曲進(jìn)行演奏 師：小朋友認(rèn)識這是什么樂器么？我們和他打個招呼吧，它是怎么使用的？示范： 鈴鼓 —— “鈴 — 鈴 — ”，把他送給這組小 朋友 沙錘 —— “沙沙沙沙??”，把他送給這組小朋友。 雙響筒 —— “咚 —— 咚 —— ”，把他送給這組小朋友。 無音樂 —— 根據(jù)圖譜練習(xí) 有音樂 —— 看指揮，演奏《鞋匠之舞》（組與組可以互換練習(xí)） 收樂器。結(jié)束活動聽音樂離開活動室 今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂回家吧。 第四篇：鞋匠之舞 導(dǎo)讀：奧爾夫音樂教案活動目的是通過元素性的節(jié)奏 /律動 /游戲等體會角色游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力，節(jié)奏感等。 中班音樂游戲：《鞋匠之舞》 活動目的： /律動 /游戲等體會角色游戲的樂趣。 。
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