幼兒園中班音樂游戲教案快樂的修鞋匠含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時幼兒接觸的不到的，在此環(huán)用說唱的方式導入，引起幼兒的興趣，集中幼兒的聽覺注意力。通過仔細的聆聽說唱的內(nèi)容，形成有節(jié)奏感的記憶方式。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教師的提問，大膽說出說唱的內(nèi)容。） （二）用身體動作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動過程。 修鞋匠一天要修很多的鞋子，我們一起來聽聽看看。 ?。?）教師以說唱方式表現(xiàn)：小朋友穿的鞋子真不同，有紅皮鞋、有綠運動鞋今天我也要修那么多的鞋?！ 。?）教師表演啞?。盒扌衬闷鹨恢恍?，左看看，右看看，哦，發(fā)現(xiàn)一個洞，他拿起一根針線，把這個洞補起來?！ 。?）提問：誰來說說修鞋匠在干什么 ?。?）幼兒講述后，出示課件一，集體跟著修鞋匠學一學補鞋洞?！ ⊥蝗?，修鞋匠發(fā)現(xiàn)了鞋子上還有一個釘子，他會怎么做呢 幼兒講述后，出示課件二，集體跟著修鞋匠學一學敲釘子。 鞋子總算修好了，誰能用動作來表現(xiàn)修鞋匠的快樂心情 幼兒講述后，出示課件三，幼兒用動作表現(xiàn)修鞋匠的快樂心情。 我們看著圖譜跟著音樂來學學修鞋匠修鞋吧。 ?。ōh(huán)節(jié)自評：這是活動重點環(huán)節(jié)，在教師表演引出故事情節(jié)，接著再根據(jù)故事的情節(jié)，挖掘樂曲與表演修鞋動作的相對應匹配。用身體動作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動。教師同樣也需要
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