幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案動(dòng)物保姆及教學(xué)反思[5篇](編輯修改稿)
2025-04-21 10:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等， 這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。 第三篇：幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案《觸摸》及教學(xué)反思 小班社會(huì)領(lǐng)域教案《觸摸》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知服裝不同面料的特點(diǎn)，有較敏感的觸摸感覺(jué)，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣，快來(lái)看看 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域《觸摸》含反思教案吧。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會(huì)。 家長(zhǎng)和幼兒一起到商場(chǎng)摸各種服裝，感知服裝面料的不同。 【活動(dòng)目標(biāo)】 有較敏感的觸摸感覺(jué)。 感知服裝不同面料的特點(diǎn)。 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。 【過(guò)程建議】 參觀(guān)展覽，感知服裝面料的不同。 大家自由參觀(guān)，教師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發(fā)現(xiàn)其不同。 感知、觸摸、比較。 （ 1）不同面料的比較感知：在三個(gè)盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請(qǐng)幼兒觸摸后猜猜里面是什么？為什么？ （ 2）與周?chē)鞣N物體的對(duì)比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說(shuō)說(shuō)對(duì)比感覺(jué)的不同（墻硬、皮肉柔軟）。 了解面料的用途及與人的關(guān)系。 （ 1）思考討論：為什么要用不同的面料做衣服？（季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等） （ 2）啟發(fā)孩子講述自己穿過(guò)的衣服。 【活動(dòng)延伸】 游戲：請(qǐng)你幫幫我。冬天來(lái)了穿什么？夏天到了穿什么？ 教學(xué)反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 本文擴(kuò)展閱讀：觸摸是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是以身體的一部分短時(shí)間地挨撫。 第四篇：幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案《美味雞蛋》及教學(xué)反思
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