幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案母雞和蘋果樹及教學反思[精選合集](編輯修改稿)
2025-04-21 09:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蘋果樹說：“我們蘋果樹有的時候是這樣的。” (3)出示圖 3，引導幼兒觀 察、講述：又一陣風吹過來，蘋果樹上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情 ?這是一張什么樣的嘴巴 ?會是誰的嘴巴 ?這時候母雞會說什么 ?蘋果樹會怎么說 ? (4)出示圖 4，啟發(fā)幼兒思考：蘋果樹又有什么變化 ?這條尾巴是什么樣的 ?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴，會說些什么 ?蘋果樹又是如何回答的呢 ? (5)引導幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法，及時肯定幼兒的回答。 提問：蘋果樹會長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎 ?這是一棵真正的蘋果樹嗎 ?為什么 ?你有什么辦法能讓蘋果樹現(xiàn)出原形 ? (6)出示圖 5，引導幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法是什么 ?故事的結(jié)局是什么 ? 《母雞和蘋果樹》，看看講講畫面內(nèi)容。 ，引導幼兒思考、理解母雞的聰明智慧。 提問：大灰狼為什么要裝扮成蘋果樹 ?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的 ?這個故事告訴了我們什么道理 ? 小結(jié)：遇到奇怪的事情時要動腦筋想清楚，看明白，不要輕易上當。 【活動延伸】 將故事《母雞和蘋果樹》投放進閱讀區(qū)，引導幼兒繼續(xù)閱讀、講述。 教學反思： 整堂課下來發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新 上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的不足，進行了修改和畫面的調(diào)整，幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否，當天晚上就布置幼兒回家講述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容，并且能夠把他講出來。在以后的實施過程中，我還是繼續(xù)以這種方式，時時關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況，對自己的教案及時的提出修正。 本文擴展閱讀：蘋果樹 (MaluspumilaMill.):是落葉喬木，通常樹木可高至 15 米，但栽培樹木一般只高 35 米左右。樹干呈灰褐色， 樹皮有一定程度的脫落。果實一般呈紅色，但需視乎品種而定。 第四篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案《母雞和蘋果樹》及教學反思 中班優(yōu)質(zhì)語言教案《母雞和蘋果樹》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述，理解故事主要情節(jié)和線索，學說故事中的對話，懂得遇到事要善動腦筋，參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言《母雞和蘋果樹》含反思教案吧。 活動目標： ，學說故事中的對話，懂得遇到事要善動腦筋。 ，并用較完整、連貫的語言大膽表述。 ，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 ，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。 活動準備： 《母雞和蘋果樹》、蘋果樹、母雞道具。 《不上你的當》 活動過程： 一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。 師：昨天董老師做了一個奇怪夢，夢見幼兒園變成了一座糖 果屋。 (教案出自：快思老 .師教案網(wǎng) )你們有沒有遇到奇怪的事情呢 ?是什么奇怪的事情 ? 師：你們遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來聽故事吧。 二、過程： PPT，引導幼兒觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。 ①出示圖一、二 師：母雞住在美麗的樹林里面。一天早晨，母雞醒來，推開窗戶，發(fā)現(xiàn)門口長了一棵什么 ? 師：蘋果樹，看母雞是什么表情 ?(可以請幼兒示范表情 ) 師：母雞瞪大了眼睛，長大了嘴巴，感到很驚訝，很奇怪，母雞說：這棵蘋果樹是哪兒的呢 ?昨天還沒有這顆樹呢 ? ②出示圖三 師：一陣風吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現(xiàn)了什么 ? 師：你覺得這是誰的耳朵 ? 師：你們見過蘋果樹長著尖尖的耳朵嗎 ? 師：母雞也覺得很奇怪，說：真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。聽蘋果樹說話了。 ③出示圖四 師：吹來了一陣風，瞧，蘋果樹上又出現(xiàn)了什么 ?什么顏色的嘴巴 ?這會是誰的尾巴 ? 師：母雞說，真奇怪我從來沒見過蘋果樹長著血紅的大嘴。蘋果樹會說什么 ?是這樣說的嗎 ?我們聽。 ④出示圖五 師：看，蘋果樹又
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