幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案5的組成及教學(xué)反思5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 08:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律，幼兒通過自主探索動手操作，感知 5 的分解組成，掌握 5 的 4 種分法，發(fā)展幼兒觀察力、分析力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《 5的分解組成》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 幼兒通過自主探索動手操作，感知 5 的分解組成，掌握 5的 4 種分法。 在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。 發(fā)展幼兒觀察力、分析力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄 5的 4種分法。 難點(diǎn)：總結(jié)歸納 5以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。 活動準(zhǔn)備： 教具：大掛圖一張 (圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的 5 的分解式 )、 5 只貓卡片、記號筆、記錄紙。 學(xué)具：幼兒每人一張圖 (圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的 5的分式 )、每人 5只動物卡片、鉛筆、橡皮、 15數(shù)字卡若干。 活動過程： (一 )、開始部分 導(dǎo)入： 師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給 這寫給那，紅葉黃葉都寫光。 問：都有誰收到了樹媽媽的信 ?(引導(dǎo)小朋友回答都有哪些小動物們收到了樹媽媽的信 )。 問：樹媽媽的信上寫了些什么 ?(告訴小動物們要準(zhǔn)備過冬 )師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準(zhǔn)備在新房子里暖暖和和的度過冬天。 出示大掛圖引出 5 的分解組成 師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓 (和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共六只 )出示 5的數(shù)字卡。 師：只貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說 (二 )、基本部分 幼兒幫助自己的小動物來分房子。 (1)、幼兒觀察自己的學(xué)具，說說自己分是什么小動物，點(diǎn)數(shù)小動物的數(shù)量 (5 只 )(2)、幼兒將 5 只小動物分在兩座房子里，每分一次將分的結(jié)果記錄下來 請幼兒分別到前面說一說自己分的結(jié)果。教師在記錄紙上記錄幼兒的分法。 教師歸納幼兒的分法，總結(jié)出 5的 4種分法。 觀察幼兒無序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行 5的分解組成 (1)、教師演示給 5 只貓分房子，一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果， 5可以分成 1和 2和 3和 4和 1. (2)、幼兒觀察 5的分解式，初步掌握有序的進(jìn)行 5的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。 幼兒第二次為小動物分房子，嘗試有序的進(jìn)行 5的分解組成，記錄每次分的結(jié)果。 (三 )、結(jié)束部分游戲《找朋友》 幼兒每人挑選一個數(shù)字卡 (14)戴上，伴隨找朋友的音樂找到和自己的數(shù)。 和在一起是 5的幼兒做朋友。 教學(xué)反思： 本次活動的設(shè)計根據(jù)新《剛要》精神，要求幼兒 從生活和游戲中感知事物的數(shù)量 ，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個重要組成部分。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《 24 以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后紀(jì)律結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，以達(dá)到生活目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合?；顒拥脑O(shè)計思路來源最近我們學(xué)的《樹的名片》、《樹媽媽寫信》兩首詩歌，孩子們知道秋天到了，樹媽媽忙著寫著信，樹媽 媽告訴小動物們做好過冬的準(zhǔn)備，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，本次活動以嘗試為小動物分房子，幼兒通過自主探索動手操作，感知 5 的分解組成，掌握 5 的 4 種分法，在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。 活動圍繞著給小動物分房子進(jìn)行，每個幼兒都分到 5 只小動物，小動物各不相同
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