大班語言教案小豬嘟嘟及教學反思(編輯修改稿)
2025-04-21 02:46 本頁面
【文章內容簡介】 樂目的而豢養(yǎng)的動物。現(xiàn)今寵物定義為，出于非經(jīng)濟目的而豢養(yǎng)的動植物。 第三篇：行為習慣教案小豬嘟嘟 行為習慣教案 —— 小豬嘟嘟 活動目標： 教育幼兒要多喝水，少（或不）喝飲料。 幼兒理解故事內容，知道小豬嘟嘟為什么越來越胖卻越來越不健康，知道喝水的重要性。 活動建議： 一、引起興趣 教師： 今天我要給小朋友講一個小豬嘟嘟的故事。小豬嘟嘟原來是一個很健康很強壯的小豬，可為什么它會越來越胖越來越不健康呢？小朋友想不想知道呀？ 二、教師講述故事，幼兒欣賞課件 三、講述完故事后教師提出問題，幼兒分組討論。 （ 1）小豬渴了喝什么？ （ 2）嘟嘟為什么越來越胖？ （ 3）為什么小嘟嘟那么胖卻一點也不強壯，不健康呢？ （ 4）小朋友要不要學小嘟嘟，那以后你們會怎樣做？ 三、教師小結 教師： 小朋友，我們人體不能缺少水，在以后的生活中我們要多喝水，少喝或不喝飲料。因為飲料沒有營養(yǎng)卻熱量很高，長期喝飲料會導 致身體肥胖，卻越來越不健康。小朋友們以后我們要多喝水，做個健康、強壯的小寶寶。 家長工作： 在平時的生活中要提醒孩子喝足量的白開水，不要給幼兒買各種飲料解渴，并注意給孩子講清楚為什么要多喝水而不喝飲料的原因。 附故事：《小熊嘟嘟》 一提起小熊嘟嘟的名字，森林里的小動物都認識，嘟嘟是一只聰明伶俐，人見人愛的小豬，長著兩只大大的耳朵，說起話來呼嚕嚕的，非?？蓯?，森林里的小動物都愿意和它在一起玩耍，他們在一起捉迷藏、丟沙包，每天過的真高興。 可是小豬嘟嘟有個不太好的習慣，它不愛喝水，那它渴了怎么辦呢？嘟嘟頭一昂， 呼嚕嚕的說： 喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點味道也沒有，一點也不好喝！ 于是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小動物知道它這個不好的習慣都勸它別喝這么多飲料，因為喝多了飲料對身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說： 有什么不好，我這不是挺好的嗎？ 時間一長，小動物們便不再勸說小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當水喝。 最近一段時間，小動物們發(fā)現(xiàn)嘟嘟越來越胖，什么都不愿干，干什么也沒勁，也不愿出去玩。于是小動物們都帶它去看醫(yī)生，小猴醫(yī)生問嘟嘟： 你是不是愛喝飲料不愛喝水呀？ 嘟嘟說： 你怎么知道 的呀？我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了！ 猴醫(yī)生： 這就對了，你就是因為喝飲料喝的太多了才會越長越胖的，因為飲料中有許多糖份及對身體有害的物質，喝多了會得肥胖病等癥狀，對身體不好，所以你以后要改掉這個不好的習慣。 嘟嘟不好意思的低下頭說： 我知道了，我一定聽大家的勸說，以后少喝飲料，多喝水，做個健康的小嘟嘟。 第四篇：幼兒園大班語言游戲教案《小豬變形記》及教學反思 大班語言游戲教案《小豬變形記》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能積極用語言、動作等形式大膽表述對畫面的理解，感受故事的幽默 有趣，學會用 如果??，那該多好啊！ 的句式完整表述，懂得不盲目模仿別人，做自己是最快樂的事情，快來看看幼兒園大班語言游戲《小豬變形記》含反思教案吧。 活動目標： 感受故事的幽默有趣，學會用 如果??，那該多好啊
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