大班美術公開課教案蛋殼不倒翁及教學反思共5則范文(編輯修改稿)
2025-04-21 02:44 本頁面
【文章內容簡介】 網站只要細心觀察、留意 。生活處處可以變廢為寶”。 教學反思： 本次活動的目標是讓幼兒積極探索不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。活動中，孩子們學會了提出問題，探索問題并嘗試著解決問題，這樣孩子們所獲得的經驗都是在自己的探索中得到的，在大腦中的印象自然也就比單由教師傳授的更加深刻。授人與魚，不如授人與漁。 本次活動既有科學的探索，又有動手制作的環(huán)節(jié)，這比較符合幼兒的興趣特點，是一種孩子們很喜歡的活動形式，因此進行得比較成功，然而在活動中我仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題，如活動準備的材料不夠多，一些能力強的幼兒還想到了很多創(chuàng)新的方法，可是卻在材料上受到了限制。所以我沒有給孩子們更好的發(fā)揮空間。在以后的科學活動中我應該多準備一些材料，供幼兒更好地進行操作。 通過這次活動，再次驗證了那句古話：說起來容易，做起來難 ! 本文擴展閱讀：不倒翁是一種古老的中國兒童玩具，最早記載出現(xiàn)于唐代。形狀像人而在造形和重量上制成一經觸動就搖擺然后恢復直立狀態(tài)。不倒翁也可比喻某些善于應付環(huán)境而能長期保持自己權位的人，有貶義。 第三篇：幼兒園大班美術教案《蛋殼寶寶》及教學反思 大班美術教案《蛋殼寶寶》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒參與實踐，培養(yǎng)其動手操作能力、與同伴合作能力。體驗幫助他人的快樂，通過活動，讓幼兒大膽想像并學會在蛋殼作畫，體驗制作的樂趣。從而激發(fā)幼兒的探索欲望，學習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話，快來看看幼兒園大 班美術《蛋殼寶寶》含反思教案吧。 活動設計背景 在新《綱要》中的藝術領域中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感，理解和想象，通過藝術活動激發(fā)情趣，體驗審美感，體驗成就感，本班為大班幼兒，他們已經建立起初步的美感，對于畫面已經具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫技能、技巧，對于各種物體的形態(tài)掌握較好。本次活動我們的目標是運用顏料勾勒的形式讓孩子感受線與面的組合效果，同時讓大班的孩子在蛋寶寶身上畫出各種有趣的圖畫，讓大班的孩子根據(jù)蛋寶寶的顏色設計發(fā)型和服裝。 活動目標 通過活動，讓幼兒大膽想像并學會在蛋殼作畫，體驗制作的樂趣。從而激發(fā)幼兒的探索欲望。 通過幼兒參與實踐，培養(yǎng)其動手操作能力、與同伴合作能力。體驗幫助他人的快樂。 學習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話。 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 教學重點、難點 活動重點：能夠在蛋殼上作畫。 活動難點：能夠通過欣賞，尋找畫中美的因素，并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來。 活動準備 抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫筆。雙面膠、彩色紙、毛線、剪刀等材料。 活動過程 一、激趣引 入： 教師今天帶來個盒子，你們猜猜里面裝的什么 ?(幼兒自由發(fā)揮 )哇 !原來是蛋殼寶寶啊 ! 師 。你們喜歡嗎 ?想學嗎 ?今天我們就來做蛋殼寶寶，看誰做得最漂亮。 二、制作蛋殼寶寶 (先學 ) 老師把蛋殼寶寶學具發(fā)到各組，讓幼兒觀看寶寶的樣子，都用什么材料， 讓幼兒說一說做蛋殼寶寶都用到了哪些材料 ?(幼兒搶著說 )看說得好，就獎勵他一個笑臉。
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