小學(xué)一年級(jí)語文不倒翁教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體練習(xí)：“讀讀猜猜”。） 五、朗讀訓(xùn)練?！ ÷犱浺舾x。 師：小朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了課文中的這些生字，現(xiàn)在呀讓它們回到課文中，我們?cè)賮砺犅犝n文錄音好嗎？邊聽邊輕聲地跟著讀。 注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到不加字、不漏字?！ ≈该x課文，師點(diǎn)評(píng)。（2人） （1）師：誰愿意來讀一讀？ （2）點(diǎn)評(píng)：師：你把字音都讀準(zhǔn)了，而且做到了不加字、不漏字?！ 煟耗惆丫渥佣甲x通了?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ 煟哼@首兒歌真是太有趣啦，老師也想讀了。來聽老師讀好嗎？ （1）師：說你呆，你真呆，胡子一把，樣子像小孩?！ ≌f你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來?！ 。?）師：誰想試著像老師這樣讀？自己讀讀看吧。 指名讀，點(diǎn)評(píng)。（3人） ?。?）師：誰來試一試讀好這首兒歌？ ?。?）點(diǎn)評(píng)：師：你讀出了不倒翁有趣、可愛的樣子！ 師：你強(qiáng)調(diào)了“真”和“站”字，還有誰也來學(xué)他的樣子讀一讀？ 師：不倒翁多么樂觀、多么堅(jiān)強(qiáng)?。∧阕x出了不倒翁不怕困難的感覺！ 多形式朗讀： ?。?）分小組對(duì)讀。 師：請(qǐng)這兩組來讀第一句，這兩組讀第二句，比一比，賽一賽，看看哪兩小朋友組讀得好?！ 。?）師生對(duì)讀。 師：你們想不想跟老師較量一下誰讀得好呢？老師讀一句，你們接著讀一句?！ 煟耗銈冏x得真棒呀！老師真佩服你們。表揚(yáng)表揚(yáng)自己?！ 。?）表演讀?！ 煟合旅?，請(qǐng)小朋友配上動(dòng)作來讀一讀，自己先練練。（生自由準(zhǔn)備） 師：全體起立，我們來表演一下好嗎？可以看著屏幕讀?！ ×?、唱兒歌?！ 煟豪蠋煆哪銈兊睦首x中聽出了你們是那么地喜歡不倒翁。小朋友，有一首歌唱的也是課文的內(nèi)容，讓我們邊聽音樂邊跟著唱吧?！ ∑?、指導(dǎo)寫“又”和“來”?！ 煟哼@些生字中，有兩個(gè)是需要書寫的，讓我們一起跟著屏幕書空?！ 。ㄏ燃w書空，再由領(lǐng)寫員帶領(lǐng)全班一起完成書上“我來描一描”。） ?。?）正確書空字的筆畫。 ?。?）指導(dǎo)學(xué)生在田字格中把把“捺”寫好。 【篇二】小學(xué)
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