【文章內(nèi)容簡介】 界笑的習慣?今天我要加倍重視自身的價值 發(fā)掘自我潛能的習慣?我現(xiàn)在就付諸行動立即行動的習慣師：下面我給大家介紹一些人生還習慣的十二個指標 。 ：真誠待人誠實守信認真負責自信自強 2 做事：遵守規(guī)則講究效率友善合作 合理消費 ：主動學習獨立思考勇于實踐 總結反思 六：別壞習慣 —— 挑戰(zhàn)自我。 人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。對不良習慣，我們怎么辦？生 1：將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài) 生 2：發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習生 3：努力養(yǎng)成和保持 良好的習慣?? 師：說來容易，做來難。想改正壞的學習習慣要持之以恒，大家有信心改正這些壞習慣嗎？生：有?。▽W生情緒高漲）。 教師寄語： 管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。當然，好習慣不是一節(jié)主題班會課就可以養(yǎng)成的 ,不良習慣也不是口頭說說就能克服 ,我希望同學們能夠用行動履行我們的諾言 ,搭上養(yǎng)成教育的翅膀 ,身披一份努力 ,心系一份執(zhí)著 ,讓好習慣點燃我們的心靈之燈 ,照亮我們前進的方向。 第三篇：養(yǎng)成好習慣主題班會教案 20211208 終身的財富 —— 養(yǎng)成良好的習慣主題班會教案 五年 級 班會目的： 讓學生發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣 ,提高自我控制能力。 讓學生充分意識到好的學習習慣對學習的重要作用 ,提高培養(yǎng)好學習習慣的自覺性。班會準備： 讓學生總結自己學習上的壞習慣和好習慣 (包括同學的好習慣 ) 多媒體課件及相關表格。班會過程： 一、導入 師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？不信，給大家講個故事。在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而 易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。老師提問：“這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學生在互相討論，師趁機認真觀察學生的討論狀況，發(fā)現(xiàn)一些不良的習慣）師：請大家再聽一個故事。 一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會怎么回答？ 老師多媒體出示答案：乞丐的答案是“我要買一只好 一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！贝鸢负苁浅鋈艘饬?，但想想?yún)s又在意料之中。聽了他的答案，你有什么感受？生 1：這是他當乞丐養(yǎng)成的習慣，已經(jīng)改不過來了。 生 2：這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。老師：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運 ,而習慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，我們這次班會的主題就是《終身的財富 —— 養(yǎng)成良好的習慣》。朗誦《點燃心靈之燈》 二：習慣的力量 —— 細節(jié)決定成敗 師：據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復 21 次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。 習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。如果那些習慣不注意生活細節(jié)的同學還不改掉這個壞習慣，我不敢保證，下個流淚求情的人不是你。 三、引以為戒 —— 說說你我的壞習慣 師：那就讓我們把這些壞習慣揪出來，大膽說說你我的壞習慣。學生剖析自己的壞習慣：生 1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業(yè)就睡覺。生 2：我上 課經(jīng)常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。 生 3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經(jīng)常說話。 師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節(jié)問題也會決定事情的成敗。 師：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習慣，培養(yǎng)好習慣。 四、互相學習 —— 說說你我的好習慣 師：究竟好的習慣應該包括哪些方面？哪些微小的細節(jié)奠定了我們成功的基石？什么樣的習慣引領我們走上成功的彼岸？且看名人為我們做的榜樣。（課件展示案例） 20 世紀 60 年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢 ?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。 華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊 子——— 《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規(guī)則 110 條》。好習慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人。 師：這兩個案例中的人物，大家應該都很熟悉，你從中得到了什么體會？五教師寄語： 管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。當然，好習慣不是一節(jié)主題班會課就可以養(yǎng)成的 ,不良習慣也不是口頭說說就能克服 ,我希望同學們能夠用行動履行我們的諾言 ,搭上養(yǎng)成教 育的翅膀 ,身披一份努力 ,心系一份執(zhí)著 ,讓好習慣點燃我們的心靈之燈 ,照亮我們前進的方向。 第四篇：《從小養(yǎng)成好習慣》主題班會教案 《從小養(yǎng)成好習慣》主題班會 【教育目的】 l．通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。 2．通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內(nèi)掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學