妖怪王國歷險(xiǎn)記教案(編輯修改稿)
2025-04-19 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能按一定的規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 白板課件 活動(dòng)過程 一、游戲?qū)?入 巧虎今天請我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒颍覀兛烊ズ退黄鹜姘桑∧膫€(gè)小朋友愿意來敲敲門呢？ 它們在玩什么游戲？巧虎在哪呢？小朋友們我們一起去玩吧！大家一起幫助巧虎找到小動(dòng)物躲在哪里。 （教師先找到一個(gè)）我看到小羊妹妹躲在草叢里。你們看到了嗎？我用小手輕輕的拍它一下，它就出來啦！你們想試試嗎？你看到小動(dòng)物躲在哪里？輕輕的拍拍它。 小朋友們，發(fā)生了什么可怕的事？（巧虎被妖怪抓走了） 二、找妖怪 呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救巧虎吧！ 妖怪王國到了，我們快輕輕的躲到安全小椅子上！記得輕輕的哦，千萬別把妖怪引出來。 咦，妖怪王國的大門上有許多按鈕，按哪個(gè)才對呢？【小孩子叫黃的，紅的，藍(lán)的，白的】（顏色，形狀）只有按對按鈕，門才會打開。萬一按錯(cuò)了，我們就救不了巧虎了。這樣吧，我們一起請門爺爺幫幫忙。門爺爺，請你幫幫我們！ 根據(jù)按鈕的顏色，選擇相應(yīng)按鈕，門打開。 地板上怎么有那么多奇怪的洞！我們走不過去了！怎么辦？我發(fā)現(xiàn)了許多大石頭，快搬起它們，把洞填滿吧。（ 1）我們先來填方形的洞洞吧?。?2）接著來填藍(lán)色的圓洞洞（ 3）你想填哪個(gè) 洞洞？什么顏色什么形狀？洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了！ 啊，出現(xiàn)了好多妖怪！一共有幾個(gè)？ 哪個(gè)會是妖怪國王呢？ 剛才小動(dòng)物們都看到了妖怪國王，可都只看到了一點(diǎn)點(diǎn)，我們快來聽聽他們怎么說 提供線索：帽子，愛心，拿劍 原來妖怪國王頭上戴著 —— ，身上有 —— ，手上還拿著 —— （邊說邊點(diǎn)破氣球） 那到底誰是國王呢？它是嗎？為什么它不是？把它送回家吧。 哇，我們終于救出巧虎了！今天救出了巧虎，開心嗎？巧虎給你們準(zhǔn)備了一些小禮物放在教室里，我們現(xiàn)在去拿吧！ 活動(dòng)反思 整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣很濃厚 ，注意力也很集中，十分有序。我的語言組織也比較精煉，在活動(dòng)中，運(yùn)用的句式也容易讓孩子們重復(fù)模仿。隨著整個(gè)情節(jié)的開展，孩子們一直緊緊跟著故事的進(jìn)行而做出相應(yīng)的舉動(dòng)。 從他們的表現(xiàn)來看，有三個(gè)地方還是令我比較滿意的。一是孩子們對畫面的觀察比較仔細(xì)，從大石頭到花叢中的小動(dòng)物們，孩子們認(rèn)真的觀察，很快就發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的藏身之處，在之后找國王的過程中，他們也通過自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察，完成了活動(dòng)的主線任務(wù)。第二，白板課件的運(yùn)用貫穿了整個(gè)活動(dòng)，期間孩子們絲毫不怯場，與白板進(jìn)行著流暢的互動(dòng)，從點(diǎn)一下，到拉動(dòng)圖片，孩子們認(rèn)真、仔細(xì) 的一次性完成。第三是在語言表達(dá)方面，當(dāng)我念出一些句式，并通過語音語調(diào)暗示他們重復(fù)時(shí)，他們都能夠很順利的學(xué)著說，在回答問題時(shí)，他們也都樂意舉手，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說，并且聲音響亮，語句表達(dá)較完整。 但活動(dòng)下來我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，電子白板有些高，對小班孩子來說，上半部的物體點(diǎn)擊不到，這個(gè)白板已經(jīng)放到了最低，所以只能在課件制作時(shí)適當(dāng)將動(dòng)物們再往下設(shè)置，讓小班高度的孩子能夠伸伸手就夠到。另外，在孩子們回應(yīng)了我之后，有些地方我應(yīng)該用更精確的話語來進(jìn)行引導(dǎo)。例如：當(dāng)我問孩子你要哪一個(gè)，孩子回答說：“這個(gè)”時(shí)，我就 用手指了指，問說：“是這個(gè)嗎？”這樣的回應(yīng)是不恰當(dāng)?shù)?，如果改為?
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