妖怪王國歷險記教案-展示頁
2025-03-26 03:49本頁面
【正文】 ，選擇相應(yīng)按鈕，門打開。萬一按錯了，我們就救不了巧虎了。 小朋友們，發(fā)生了什么可怕的事？（巧虎被妖怪抓走了） 二、找妖怪 呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救巧虎吧！ 妖怪王國到了，我們快輕輕的躲到安全小椅子上！記得輕輕的哦，千 萬別把妖怪引出來。 （教師先找到一個）我看到小羊妹妹躲在草叢里。 能按一定的規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗游戲的快樂。 希望通過這個活動，讓孩子們在游戲的過程中，加深對顏色、形狀的認(rèn)識，提升觀察能力，并愿意表達(dá)表現(xiàn)，最終獲得滿足感和成就感。當(dāng)小動物們說出了國王的特征之后，孩子們需要通過回憶，說出具體特征，當(dāng)然在此過程中，多媒體會給予一些提示。第二關(guān)是顏 色和形狀需要同時對應(yīng)。 內(nèi)容的選擇和安排上，充分的考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性?；顒拥牡诙糠郑瑒t通過巧虎被抓走的劇情，來激發(fā)幼兒幫助巧虎的情感。”我就從孩子感興趣的卡通人物出發(fā)，將語言、計算等作為教育內(nèi)容，以符合孩子的年齡特點和創(chuàng)新思維特為出發(fā)點。妖怪王國歷險記教案 第一篇：妖怪王國歷險記教案 設(shè)計思路 巧虎毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒也對它和它的小伙伴們有一定的認(rèn)識，所以我選取了巧虎來作為本次活動的主人公?！毒V要》中曾指出：“選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 本次活動中第一部分通過讓幼兒觀察捉迷藏的朋友們，運用電子白板來進(jìn)行簡單互動 ,讓孩子從中練習(xí)觀察力和語言表達(dá)能力。根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點，設(shè)計了小班幼兒顏色、圖形，利用不斷變化的形式，在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想，通過一個個小游戲，讓幼兒初步感受對應(yīng)、分類。孩子們救巧虎的第一個關(guān)是一維的，只要選中一樣的顏色就能成功。而第三關(guān)則需要同時關(guān)注 3 個特征來進(jìn)行分類，最具挑戰(zhàn)性。三關(guān)層層遞進(jìn)，幫助孩子認(rèn)識顏色、形狀和其他特征。 活動目標(biāo) 能夠通過觀察找出相關(guān)人物，并嘗試根據(jù)所給的提示按特征分類。 活動準(zhǔn)備 白板課件 活動過程 一、游戲?qū)?入 巧虎今天請我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒?，我們快去和它一起玩吧！哪個小朋友愿意來敲敲門呢？ 它們在玩什么游戲？巧虎在哪呢？小朋友們我們一起去玩吧！大家一起幫助巧虎找到小動物躲在哪里。你們看到了嗎？我用小手輕輕的拍它一下，它就出來啦！你們想試試嗎？你看到小動物躲在哪里？輕輕的拍拍它。 咦，妖怪王國的大門上有許多按鈕，按哪個才對呢？【小孩子叫黃的，紅的，藍(lán)的，白的】（顏色，形狀）只有按對按鈕，門才會打開。這樣吧，我們一起請門爺爺幫幫忙。 地板上怎么有那么多奇怪的洞！我們走不過去了！怎么辦？我發(fā)現(xiàn)了許多大石頭，快搬起它們，把洞填滿吧。 哇，我們終于救出巧虎了！今天救出了巧虎，開心嗎？巧虎給你們準(zhǔn)備了一些小禮物放在教室里，我們現(xiàn)在去拿吧！ 活動反思 整個活動中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中，十分有序。隨著整個情節(jié)的開展，孩子們一直緊緊跟著故事的進(jìn)行而做出相應(yīng)的舉動。一是孩子們對畫面的觀察比較仔細(xì)，從大石頭到花叢中的小動物們，孩子們認(rèn)真的觀察，很快就發(fā)現(xiàn)了動物的藏身之處，在之后找國王的過程中，他們也通過自己的經(jīng)驗進(jìn)行觀察，完成了活動的主線任務(wù)。第三是在語言表達(dá)方面
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