識字2金木水火土教案(編輯修改稿)
2025-04-18 13:22 本頁面
【文章內容簡介】 最短，橫與橫之間距離要勻稱。 第二橫在橫中線上，比第一橫略短，第三橫最長。 “上”豎寫在豎中線上，短橫寫在橫中線上方， 下橫要長一些。 學生完成書中寫字練習，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點看清難寫筆畫的寫法，然后描紅，最后練習書寫。 (提醒學生注意書寫姿勢：執(zhí) 筆要做到“指實掌虛”，就是手指執(zhí)筆要實，掌心要空，虛圓，指關節(jié)略彎曲，這樣寫起來才能靈活運筆。 腕關節(jié)與手臂呈一條直線，不能彎曲。執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。 ) (4)教師巡視，對個別學生予以指導。 (5)利用投影儀進行書寫展評，鼓勵學生多觀察，掌握“橫”“豎”的寫法“橫、豎”的寫法需要具體講出來。 （ 1015） “橫”的寫法：從左到右，起筆時稍重，收筆時向右稍按一下。 “豎”的寫法：從上往下，起筆時稍重，收筆時從重到輕。 【設計意圖：生字的教學，從認讀，到識記，再到書寫。注意鼓勵學生 自主學習生字，以學定教，體現(xiàn)“學生為主體，教師為主導”設計意圖是說給老師，讓老師更好地理解和用好這個板塊。這樣的自評并不符合實際，“多種方法識字”在上面并沒體現(xiàn)出多種來。 的教學模式。】 五、課堂小結 本課學習，我們認識了很多生字朋友，掃除了閱讀的障礙，積累了字詞。 六、當堂檢測 （建議使用榮德基課件中的“當堂檢測”做訓練。） 七、課后作業(yè) （請課后完成《典中點》本課的“基礎練習”板塊的習題。） （ 16） 第二課時 【學習目標】 ，理解課文內容。 2 正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文。 【教具準備】 課件。 【教學過程】
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