數(shù)學(xué)六年級上冊教案-54扇形-人教版(編輯修改稿)
2025-04-18 07:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練習(xí)。 (3)教師指出“弧 AB”的反弧，讓學(xué)生知道這也是一條弧。 2．認(rèn)識圓心角。 (1)課件顯示： OA、 OB 兩條半徑，然后問：“兩條半徑所夾的角∠ AOB，它的頂點在哪兒？” 師明確：像這樣，頂點在圓心的角叫做圓心角。 師生共同總結(jié)：圓心角應(yīng)該滿足兩個條件：一是角的頂點在圓心；二是角的兩條邊是圓的半徑。 3．認(rèn)識扇形。 （ 1）課件演示：先出現(xiàn)彩色的 OA、 OB 兩條半徑，同時在弧 AB 與半徑OA、 OB 所圍成的圖形中涂上顏色。 （ 2）扇形的概念。 師指圖：弧 AB和半徑 OA、半徑 OB圍成的藍(lán)色部分叫什么嗎？ 學(xué)生：扇形。 師 ：根據(jù)剛才的演示和講解，大家能說說什么是扇形嗎？ (生回答后，師小結(jié) )一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做“扇形”。 （ 3）教師指著屏幕上圓中扇形的另一邊空白部分問學(xué)生，這個圖形叫什么？ 師明確：這個圖形也是由一條弧和經(jīng)過這條弧的兩端的兩條半徑圍成的圖形，所以也是一個扇形。 （ 4）扇形在生活中的運用。 師：生活中有哪些東西是扇形的？ 學(xué)生說一說。 欣賞美麗的扇形圖片。 （ 5）畫扇形 ①出示畫圖要求：嘗試畫出一個半徑是 2 厘米的圓
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