幼兒園大班教案數(shù)字寶寶及教學(xué)反思[5篇范文](編輯修改稿)
2025-04-18 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，也沒有將數(shù)字 5 和數(shù)字 6 進(jìn)行比較，而是直接出示了答案，相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。 第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊，從大到小從小到大小朋友都排的很好，但是 按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀，小朋友就有困難了，站起來的時候能說出自己想要排成的形狀，到了黑板面前來操作之后便六神無主，這最主要的原因是對 10 個數(shù)字的排序還不夠了解。 第三個環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的，圓形和方形小朋友的響應(yīng)最激烈，說得也很出乎我的意料，但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來，主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富。 第四個環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字，為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候，小朋友都能積極開動腦筋，說得也很好，但 是老師的回應(yīng)還不夠，沒有及時地給予鼓勵和認(rèn)同。 最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字，并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時快了很多，但是效果并不是很好，可能是因為這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認(rèn)知水平。 以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思，在反思的過程中也非常感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。 小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。 第三篇：大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶找鄰居》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶找鄰居》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂，讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握 10 以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶找鄰居》含反思教案吧。 【設(shè)計意圖】 大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識，在幼兒學(xué)習(xí)了 10 以內(nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進(jìn)一步熟練地認(rèn)識相似的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù) 字寶寶，讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多 1 和少 1 的數(shù)學(xué)知識。因此本節(jié)教學(xué)活動設(shè)計以游戲為主，通過游戲引導(dǎo)幼兒在 玩 中學(xué)數(shù)字， 趣 中練數(shù)字， 樂 中學(xué)計算， 賽 中增勇氣，以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把枯燥的數(shù)學(xué)知識融入游戲中，在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力。 【活動目標(biāo)】 讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握 10 以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。 通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的 快樂，并感受集體活動的樂趣。 通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。 【活動準(zhǔn)備】 110的數(shù)字卡片。 動物房子圖片，小動物圖片（小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍） 空紙箱。 【活動過程】 教師談話導(dǎo)入： （ 1）在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，里面住著許多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好？ 教師出示有小動物樓房的圖片，分別是：小狗（一樓）、小貓（二樓）、兔子（三樓）、猴子（四樓）、狐貍（五樓），誰能說出這些小動物的鄰居是誰？ （ 2）小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰？幼兒互動，教師觀察。 （ 3）師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧！ （ 4）教師出示 110 數(shù)字卡片，讓幼
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