幼兒園中班數(shù)學(xué)教案順數(shù)和倒數(shù)及教學(xué)反思最終五篇(編輯修改稿)
2025-04-18 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)的 5 個(gè)數(shù)。你想設(shè)計(jì)什么號碼 ?自己先想想，也可以和旁邊的小朋友商量。 (一 )發(fā)放操作材料，幼兒設(shè)計(jì)車牌號 (二 )請幼兒將自己設(shè)計(jì)的車牌號說給同伴聽 (三 )結(jié)束活動 師：車牌號設(shè)計(jì)好了，我們一起開車回家嘍。 幼兒隨音樂模仿開汽車出活動室。 教學(xué)反思： 活動結(jié)束后，有的小朋友自覺排隊(duì)，請一人當(dāng)小隊(duì)長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)，由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應(yīng)放開手，讓孩子們自己去玩、 去探索，畢竟學(xué)習(xí)不能只通過一兩集體活動來完成。 本文擴(kuò)展閱讀：倒數(shù)是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科術(shù)語，拼音是 d224。osh249。是指數(shù)學(xué)上設(shè)一個(gè)數(shù) x 與其相乘的積為 1 的數(shù)，記為 1/x，過程為“乘法逆”，除了 0 以外的數(shù)都存在倒數(shù)，分子和分母相倒并且兩個(gè)乘積是 1 的數(shù)互為倒數(shù)， 0 沒有倒數(shù)。 第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：順數(shù)與倒數(shù) 活動目標(biāo) 學(xué)會順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會順接數(shù)、倒接數(shù)。 在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。 情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。 活動重點(diǎn) 理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。 活動難點(diǎn) 學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù) 活動準(zhǔn)備 1— 10磁性數(shù)字卡 2 套、方向箭頭 1 個(gè) 青蛙 10個(gè) ,荷葉若干個(gè) 相同火車頭圖片 2 個(gè)（區(qū)別：車牌號不同） 高樓模型 1 棟、 1— 10 粘貼數(shù)字 1 套 《開火車》音樂 活動過程 一、開始部分： (一 )教師自我介紹，表達(dá)認(rèn)識新朋友的愉悅心情。 (二 )教師以談話的方式，導(dǎo)入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題，吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。 (三 )教師與幼兒共同游戲進(jìn)行知識鋪墊。 1 與少 1 的關(guān)系。 1 與少 1 的關(guān)系：如：比 2 多 1 的數(shù)是幾？比 9 少 1 的數(shù)是幾？ 二、基本部分： (一 )教師通過引導(dǎo)幼兒報(bào)數(shù)的方法，使幼兒初步感知順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，并進(jìn)行小結(jié)：我們把按從小到大順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多 1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少 l，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。 (二 )教師引導(dǎo)幼兒從上、下、左、右四個(gè)方向觀察、感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化。 (三 )復(fù)習(xí)鞏固： ，導(dǎo)入青蛙，以尋找青蛙不同點(diǎn)的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒有數(shù) 字，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字。 ，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習(xí)。 ，導(dǎo)入小火車，引導(dǎo)幼兒對車牌號碼變換方向進(jìn)行觀察，再次感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)車牌號的排列規(guī)律結(jié)合報(bào)數(shù)乘坐火車，以參與的形式體驗(yàn)、感知順數(shù)與倒數(shù)。 。如：住在5 樓的 **想到 1 樓的 **家串門，要走哪幾層樓？?? ，引導(dǎo)幼兒參與游戲，再次進(jìn)行順接數(shù) 與順倒數(shù)的練習(xí)，如：“拍拍手，來數(shù)數(shù)， 123，接著數(shù)??”（ 456），“拍拍手，來數(shù)數(shù)， 987，接著數(shù)??”（ 654）。 三、結(jié)束部分 拓展幼兒思維，引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。 活動延伸 請幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找、查閱資料，順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面，下周一大家共同分享。 第四篇：幼兒園大班教案順數(shù)與倒數(shù)教案 文檔僅供參考 幼兒園大班教案順數(shù)與倒數(shù) 來源：威海市二輕幼兒園孫紅曉 【活動目標(biāo)】 學(xué)會順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會順接數(shù)、倒接數(shù)。 在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。 情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)
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