大班語言教案吉吉的小花傘及教學(xué)反思5篇范例(編輯修改稿)
2025-04-18 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雨，河水暴漲，吉吉一不小心把小花傘掉到了小河里。吉吉急了，一下子跳到了小花傘里，隨著小花傘飄呀飄呀，小花傘怎么也停不下來。就在這時，小河邊有一只小白兔正在采蘑菇，聽到小吉吉的求救聲，急忙用樹枝鉤住了小花傘，小吉吉終于上岸了。吉吉拉著小白兔的手連聲說：“謝 謝你 !”小白兔說：“我們都是好朋友，互相幫助不用謝 !”她們快樂地一起捉迷藏。 突然，天又下起了雨，一點一點地落在它們身上，小白兔不禁打了一個噴嚏。小老鼠吉吉趕快把自己的小花傘打開，為小白兔擋雨。就這樣小白兔牽著小老鼠吉吉，吉吉打著小花傘，高興地往小白兔家走去。 晚上，小老鼠吉吉回到家，媽媽問：“這雨天你到哪里去了 ?”小老鼠吉吉說：“媽媽，今天是我最快樂的一天 !” 小朋友，你們知道，這一天小吉吉為什么最快樂呢 ? 教學(xué)反思： 傘是每個學(xué)生所熟悉并喜歡的遮雨工具。本次教學(xué)活動的目標(biāo)是學(xué)習(xí)畫弧線，并組合成小花傘的外形，有目的的裝飾小花傘。 由于這個班的學(xué)生情況不了解，我在設(shè)計這節(jié)課時把重點放到前半部分，通過提問了解本班學(xué)生的基礎(chǔ)。在設(shè)計教學(xué)時我沒有直接出示“傘”而是出示“”“”，讓學(xué)生想象，像什么？再出示像什么？這時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的想象力比較豐富，他們能把平時所見的知識經(jīng)驗積累起來，大膽想象，于是增添了我對這節(jié)課的信心。在學(xué)生興趣較濃的時候，我出示“”，學(xué)生的想象力更加豐富了，甚至有的能說出“像下雨時地面出現(xiàn)的水泡泡。于是，我跟著學(xué)生的 想象，在水泡泡上面畫了個大大的“”，還沒等我提問，學(xué)生很快說出是“傘”。這個時候我們很快到了這次活動的中心。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，上課前我先給學(xué)生準(zhǔn)備了一些小花傘的圖片，和小花傘的輪廓圖。在欣賞小花傘這一環(huán)節(jié)中，為了讓更多的學(xué)生有回答問題的機會，我下載了很多的圖片，讓他們說說小花傘的漂亮之處。圖片的出現(xiàn)一下子吸引了孩子們的注意力，他們的興趣都十分濃厚。很多學(xué)生都從它的花紋、顏色等方面來說出了它的漂亮之處。并能用引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表述喜歡的小花傘。初步感受日常生活用品的美，萌發(fā)對周圍事物的喜愛之情。于是我馬上 進(jìn)行接下來的一個環(huán)節(jié)，為學(xué)生每人準(zhǔn)備的畫紙，讓他們畫出大大的“”，并為小花傘裝飾自己所喜歡圖案。學(xué)生在這基礎(chǔ)上，他們能大膽畫出大大的“”，并能畫出自己所喜歡圖案，最后，在作品展示時，大多數(shù)孩子都把自己的小傘裝飾的很漂亮，看著他們自己的作品，都開心的拍起了小手，叫了起來：好漂亮??！ 通過這次活動，進(jìn)一步加深了孩子對小花傘的認(rèn)識，在欣賞中充分體驗到了鮮艷色彩和圖案的美麗。學(xué)生筆下的小花傘顏色各不相同，真的很美。這節(jié)課學(xué)生的興趣較濃，注意力比較集中，使整節(jié)課有了個很好的效果。所以整個活動基本達(dá)到教學(xué)目的。 本文擴 展閱讀：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。當(dāng)時被人們稱之為“?！?。上至皇帝出行的黃色羅傘，下至百姓的避雨工具，可以說傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國文化影響，亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統(tǒng)，而歐洲至 16 世紀(jì)才開始風(fēng)靡中國傘。 第三篇：幼兒園大班語言教案《吉吉和磨磨》含反思 大班語言教案《吉吉和磨磨》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過動作和表情表現(xiàn)故事中人物的不同性格，初步認(rèn)識相反的概念，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看 幼兒園大班語言《吉吉和磨磨》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 初步認(rèn)識相反的概念。 通過動作和表情表現(xiàn)故事中人物的不同性格。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 活動準(zhǔn)備： 故事《吉吉和磨磨》、故事圖片 活動過程： 教師運用故事圖卡講述故事《吉吉和磨磨》注意根據(jù)故事情節(jié)加快和放慢語速，并運用不同的語氣語調(diào)表現(xiàn)兩個主人翁不同的生活特點，讓幼兒感受快慢節(jié)奏。 提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 吉吉的說話的特點是什么？磨磨說話的特點呢？故事中吉吉和磨磨做的 那些事是相反的？（如吉吉說話快，磨磨說話慢等） 故事表演：請幼兒模仿故事中人物的特點。 和幼兒討論：除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少、大和小、長和短、粗和細(xì)）（長尾巴、短尾巴，高個子、矮個子，大
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