大班語(yǔ)言教案《吉吉的小花傘》及教學(xué)反思（5篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 磨磨跑得稍微快一點(diǎn)，他們還得了第一名！ 吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮，磨磨敲三角鐵叮 叮 叮 叮。 吉吉看書好快好快，磨磨看書呢，好慢，好慢。磨磨說(shuō)一句話的時(shí)間，吉吉可以講完一個(gè)故事。當(dāng)幼兒熟悉玩法后，再換為長(zhǎng)短、高矮、胖瘦等相反詞。 提問(wèn)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 通過(guò)動(dòng)作和表情表現(xiàn)故事中人物的不同性格。上至皇帝出行的黃色羅傘，下至百姓的避雨工具，可以說(shuō)傘與人們的生活息息相關(guān)。所以整個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到教學(xué)目的。于是我馬上 進(jìn)行接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生每人準(zhǔn)備的畫紙，讓他們畫出大大的“”，并為小花傘裝飾自己所喜歡圖案。圖片的出現(xiàn)一下子吸引了孩子們的注意力，他們的興趣都十分濃厚。于是，我跟著學(xué)生的 想象，在水泡泡上面畫了個(gè)大大的“”，還沒(méi)等我提問(wèn)，學(xué)生很快說(shuō)出是“傘”。本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)畫弧線，并組合成小花傘的外形，有目的的裝飾小花傘。 突然，天又下起了雨，一點(diǎn)一點(diǎn)地落在它們身上，小白兔不禁打了一個(gè)噴嚏。失望的吉吉又來(lái)到河邊玩，因?yàn)閯傁铝擞辏铀q，吉吉一不小心把小花傘掉到了小河里。 出去以后，吉吉看到他的好朋友花花正在大樹下躲雨呢 !他連忙走過(guò)去問(wèn)花花：“花花，你怎么不回家呢 ?下雨時(shí)躲在大樹下很危險(xiǎn)的 !”花花問(wèn)：“為什 么很危險(xiǎn) ?小老鼠說(shuō)：“如果天上打雷，雷電就會(huì)順著大樹打下來(lái)打傷你的，你快回家吧 !”花花說(shuō)：“可是，我沒(méi)帶傘。結(jié)束。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件、下雨聲、音樂(lè)《好朋友我們行個(gè)禮》。 【活動(dòng)目標(biāo)】 了解 故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 當(dāng)時(shí)被人們稱之為“?！?。這節(jié)課學(xué)生的興趣較濃，注意力比較集中，使整節(jié)課有了個(gè)很好的效果。初步感受日常生活用品的美，萌發(fā)對(duì)周圍事物的喜愛(ài)之情。在欣賞小花傘這一環(huán)節(jié)中，為了讓更多的學(xué)生有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，我下載了很多的圖片，讓他們說(shuō)說(shuō)小花傘的漂亮之處。在學(xué)生興趣較濃的時(shí)候，我出示“”，學(xué)生的想象力更加豐富了，甚至有的能說(shuō)出“像下雨時(shí)地面出現(xiàn)的水泡泡。 晚上，小老鼠吉吉回到家，媽媽問(wèn)：“這雨天你到哪里去了 ?”小老鼠吉吉說(shuō)：“媽媽，今天是我最快樂(lè)的一天 !” 小朋友，你們知道，這一天小吉吉為什么最快樂(lè)呢 ? 教學(xué)反思： 傘是每個(gè)學(xué)生所熟悉并喜歡的遮雨工具。吉吉拉著小白兔的手連聲說(shuō)：“謝謝你 !”小白兔說(shuō)：“我們都是好朋友，互相幫助不 用謝 !”她們快樂(lè)地一起捉迷藏。 小老鼠吉吉回來(lái)時(shí)，天已經(jīng)不下雨了。 終于有一天下雨了，吉吉高興地打著他的那把美麗的小花傘出去玩了。突然，天又下起了雨，小老鼠吉吉是怎么做的 ? (4)幼兒聽(tīng)第三段故事并看課件 晚上，小老鼠吉吉回到家，媽媽問(wèn)：“這雨天你到哪里去了 ?” 小老鼠吉吉是怎么回答媽媽的 ? 幼兒討論，你有好朋友嗎 ?當(dāng)你看到朋友有困難的時(shí)候，是怎么做的 ? 播放歌曲《好朋友我們行個(gè)禮》 幼兒找一位好朋友，聽(tīng)音樂(lè)表演。 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。大班語(yǔ)言教案《吉吉的小花傘》及教學(xué)反思（ 5篇范例） 第一篇：大班語(yǔ)言教案《吉吉的小花傘》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案《吉吉的小花傘》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)故事，讓幼兒知道幫助別人也是一件快樂(lè)的事，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《吉吉的小花傘》含反思教案吧。 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 (1)播放課件，老師完整地講述故事 師：這個(gè)故事的名字叫什么 ? 故事中的主人公是誰(shuí) ?吉吉是一只什么動(dòng)物 ? 故事中還有哪些小動(dòng)物 ? (2)幼兒聽(tīng)第一段 故事并觀看課件 提問(wèn)：下雨了，吉吉拿著他的小花傘出去玩，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在大樹下躲雨 ? 吉吉是怎么對(duì)花花說(shuō)的 ? 花花怎么回答吉吉的 ?吉吉把花花送回家了嗎 ? (3)幼兒聽(tīng)第二段故事并觀看課件 提問(wèn)：吉吉一不小心把小花傘掉到了小河里是誰(shuí)把它救起來(lái)的 ?吉吉怎么對(duì)小白兔說(shuō)的 ?小白兔又是怎么對(duì)吉吉說(shuō)的呢 ? 它們快樂(lè)地一起捉迷藏。自從吉吉有了這把小花傘以后，就天天希望下一場(chǎng)大雨?！本瓦@樣，吉吉把花花送回了家。就在這時(shí)
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