幼兒園中班語言教案《小花貓上學(xué)》及教學(xué)反思（最終五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 鈴鼓小花貓：第一段邊唱邊敲節(jié)奏，結(jié)尾音效做搖奏。外圈跳蚤要逆時針不停地跳。 四、角色扮演活動。 (我們一起來學(xué)學(xué)小花貓 )第一段斷奏：學(xué)貓步左右輕跳，尾局的音效做小花貓伸懶腰。 幼兒學(xué)唱歌曲，坐在位置上根據(jù)歌詞邊唱邊做相應(yīng)的動作。 提問：剛才聽到小花貓在做什么 ? 肢體律動，再次完整感受歌曲。 出示小花貓圖片，引起孩子興趣， 現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小花貓走路吧 ! 老師手持鈴鼓，拍 (斷奏 )：跳躍 。 學(xué)唱歌曲，感應(yīng)圓滑和斷奏，進行角色的扮演。 本文擴展閱讀：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。最后把重點放在感悟貓媽媽那席話中，讓學(xué)生從多角度朗讀感悟，或心疼，或擔(dān)心，或生氣的語氣讀讀貓媽媽的話。 師：小花貓能刮胡子嗎？ 教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。 師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢？ （三）教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎？ 幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。 【活動準備】 自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。 通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。而現(xiàn)代教育則為學(xué)齡前的兒童開設(shè)了幼兒園。 活動延伸： 讓幼兒回家后將這首兒歌朗誦給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。（教師帶著幼兒一起做動作） ?！靶』ㄘ埳蠈W(xué)校，老師講課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒。我們要認認真真的觀看別人的表演哦。 師：小朋友們的表現(xiàn)真棒，那我們現(xiàn)在把棒棒棒送給自己“棒棒棒，我最棒！” 教師先請幼兒逐句自編動作。 活動過程： 小花貓的頭飾若干、小花貓圖片、 PPT 課件 活動過程： 活動導(dǎo)入 師：“今天，老師給大家請來了一位動物朋友，咱們先聽聽它好聽的聲音吧！我們來猜一猜它是誰。 讓幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。 活動目標： 學(xué)習(xí)歌表演，大膽的用肢體語言表達對兒歌的理解。 理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 師：小朋友們我們再來一起來聽一遍這首兒歌好不好，我們邊聽的時候邊跟著老師一起來拍拍手，我們的小手一定要拍起來哦，老師看哪位小朋友的小手拍的最好看。（教師出示頭飾）當(dāng)當(dāng)當(dāng)！可愛嗎？老師現(xiàn)在想請幾個小朋友戴上這個頭飾上來給大家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上來試一試呀？但是小朋友們在位置上面要保持安靜。 師：“小朋友們，現(xiàn)在呢跟著老師一起來兒歌念一遍好不好。那現(xiàn)在請小朋友們認真聽老師念這首兒歌，你們來跟著老師念的做出相應(yīng) 的動作哦。 教師自創(chuàng)動作表演給幼兒看。 本文擴展閱讀：上學(xué)是人們?yōu)槭芙逃咚ㄖ频囊环N學(xué)習(xí)知識的過程，一般有小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。 【活動目標】 欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。 教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。 教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。 教師指圖與幼兒共同講述寓言。 師：小花貓的主人刮胡子對不對？ 師：為什么主人應(yīng)該刮，小花貓卻不能刮呢 ?（每個人是不一樣的，不能看到什么就學(xué)什么） 師：如果以后
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