【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面我們就來(lái)比一比看誰(shuí)寫(xiě)的最好。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)45面一起完成“我會(huì)寫(xiě)”。注意先描紅再寫(xiě)，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（師邊巡視邊指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)坐姿。）學(xué)生寫(xiě)完后展覽好的作業(yè)。七、小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們想辦法認(rèn)識(shí)了很多的漢字。在生活中只要大家注意觀察肯動(dòng)腦筋就一定能認(rèn)識(shí)更多的漢字《一去二三里》教案二一、課前準(zhǔn)備： 學(xué)生唱單韻母歌。二、教學(xué)兒歌，認(rèn)識(shí)生字。師：同學(xué)們唱得真好聽(tīng)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師放一首兒歌給你們聽(tīng)，好嗎？但我有一個(gè)小小的要求。小耳朵（豎起來(lái)）聽(tīng)清楚，這首兒歌里面有哪些數(shù)字？ ??（生：這首兒歌里有十個(gè)數(shù)字，一二三四五六七八九十。）表?yè)P(yáng)：你看得真仔細(xì)。師：這節(jié)課，我們通過(guò)識(shí)字（一）第一課：一去二三里?去認(rèn)識(shí)這十個(gè)生字，它們還介紹兩個(gè)漢字朋友給我們，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本44頁(yè)，齊讀課題。觀察圖畫(huà)：（1）師：老師帶來(lái)一幅畫(huà)，請(qǐng)大家一塊兒看看吧。黃昏的時(shí)候，太陽(yáng)快要下山了，遠(yuǎn)處有一座座亭臺(tái)，山里住著幾戶人家，路旁，樹(shù)上長(zhǎng)著漂亮的花朵，小孩子趕著回家吃飯，看到這樣的美的景色，不由得停住了腳步，說(shuō)啊，這兒真美。（2）師：小朋友，你認(rèn)為哪里的景色美呢？（3）師：詩(shī)人看到這樣美的景色，寫(xiě)下了一首童謠。（師范讀）（4）問(wèn)：你會(huì)讀嗎？（指名讀）表?yè)P(yáng)：我們班的同學(xué)真是聰明，讀書(shū)又響亮。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)，好嗎？讀得真棒，表?yè)P(yáng)自己。（5）師：你們讀得這么好，請(qǐng)跟自己的同桌說(shuō)悄悄話，讀一讀這首詩(shī)。（唱：123）（6）師：現(xiàn)在，我們來(lái)比賽讀書(shū)，看誰(shuí)拿的紅蘋(píng)果大？ ???（拿出人像）這是男同學(xué)，這是女同學(xué)。誰(shuí)先來(lái)？認(rèn)識(shí)生字。（1）師：這節(jié)課，我們要認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，它們藏在詩(shī)歌里，我們一起把它們找出來(lái)好嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫幫老師。（把生字卡片貼在黑板上）（2）師：我們借助拼音來(lái)讀讀這些字。（3）師：現(xiàn)在，大家把你自己做的生字卡片拿出來(lái)，認(rèn)一認(rèn)這些字。（唱：123）（4）師：我們來(lái)一個(gè)男女識(shí)字大賽好嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)上面的字，把卡片放在這下面。（表?yè)P(yáng)）我會(huì)畫(huà)。師：我們比賽完了，你想不想畫(huà)畫(huà)？拿出你的圖紙，給生字找出相應(yīng)的音節(jié)涂上你喜歡的顏色。（表?yè)P(yáng)：我們班的同學(xué)都是畫(huà)畫(huà)的天才。）我會(huì)唱。（1）師：正當(dāng)我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一群打籃球的男孩子來(lái)跟我說(shuō)，要跟同學(xué)們較量一下，怎么樣，你們敢不敢跟他們唱一唱對(duì)數(shù)歌呢？（表?yè)P(yáng)：你們都是勇敢的孩子。）（2）師：我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最?lèi)?ài)把臉洗？（小貓最?lèi)?ài)把臉洗）我說(shuō)二，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇？（孔雀開(kāi)屏像把扇）我說(shuō)三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？（駱駝馱著兩座山）我說(shuō)四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺？（刺猬滿身都是刺）我說(shuō)五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹(shù)？（小鹿頭上長(zhǎng)小樹(shù)）我說(shuō)六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛(ài)在水里游？（鴨子愛(ài)在水里游）我說(shuō)七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起？（公雞叫人早早起）我說(shuō)八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？（青蛙唱歌呱呱呱）我說(shuō)九，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)會(huì)用頭頂球？（海獅會(huì)用頭頂球）我說(shuō)十，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話有本事？（鸚鵡學(xué)話有本事）（3）師：同學(xué)們真有禮貌，這節(jié)課你們的表現(xiàn)非常出色，你們都是好學(xué)生?！兑蝗ザ铩方贪溉n前5分鐘說(shuō)：仔細(xì)看圖，圖上畫(huà)了什么景物？你覺(jué)得這幅畫(huà)美嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)揮。）教學(xué)目標(biāo):掌握本課10個(gè)漢字和9個(gè)筆畫(huà)。正確流利地朗讀韻文。教學(xué)重點(diǎn):熟記“字”的音義。掌握寫(xiě)字筆順。教學(xué)難點(diǎn)：“四”字的書(shū)寫(xiě)筆順。（先里頭后封口）教具準(zhǔn)備：生字卡和掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、談話進(jìn)入：同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？你知道他們的名字嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)春天的特點(diǎn)嗎？二、出示掛圖。讓生仔細(xì)看圖。說(shuō)說(shuō)春天的景色？（師介紹：春天到。百花盛開(kāi)。柳樹(shù)發(fā)芽。燕子飛。河水平靜。到處充滿著生氣勃勃的景象。）三、師范讀課文，粗知大意。（讓學(xué)生找出表示數(shù)量的字，并點(diǎn)上點(diǎn)。）四、學(xué)習(xí)本課生字詞。學(xué)習(xí)“一、二、三”字。讓學(xué)生找找教室里面那些東西是一、二、三，出示音節(jié)讓生拼讀，強(qiáng)調(diào)“三”是舌齒音，并拼讀“yi”老師說(shuō)明。（單個(gè)“一”讀第一聲，如果“一”后面是第四聲，那么“一”讀一。第二聲。跟老師讀第一句?！耙蝗ザ铩?，讓學(xué)生回答后板書(shū)：“二”、“三?！痹倨醋x。老師說(shuō)明：“二”和“三”有異同。單個(gè)讀就讀“二”。如果“二個(gè)蘋(píng)果”應(yīng)該讀作“兩個(gè)蘋(píng)果”如果“第二”就讀“er”,三就沒(méi)有什么變化，直接讀作“san”方法同上，分別學(xué)習(xí)“四”到“十”。指名拼讀，口頭組詞。強(qiáng)調(diào)四的寫(xiě)字筆順：先里頭后封口。反復(fù)書(shū)空。隨生字學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：豎彎、橫折、點(diǎn)、豎彎鉤、撇、捺、橫折彎鉤、豎。指導(dǎo)寫(xiě)字：⑴先在田字格示范。⑵讓生在書(shū)上苗紅。強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)。出示小黑板，認(rèn)讀二類(lèi)字。五、帶讀韻文，熟讀韻文。要求讀出天真活潑的感情。讓生自由選擇兩個(gè)生字說(shuō)句子。六、小結(jié)：本節(jié)所學(xué)內(nèi)容?！兑蝗ザ铩方贪杆?教學(xué)要求1．學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。，懂得筆畫(huà)是漢字的基本組成部分。3．大體了解詩(shī)歌的意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。一截可以曲折的有韌性的膠線?！菊n堂實(shí)錄】第一課時(shí)一、由數(shù)字引入數(shù)字師：（出示10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)10個(gè)數(shù)字嗎？生：認(rèn)識(shí)。（紛紛報(bào)數(shù)字。）師：(出示本課10個(gè)生字。)我們中國(guó)有專(zhuān)門(mén)的漢字來(lái)表示這10個(gè)數(shù)字，你們認(rèn)識(shí)嗎？你在哪兒認(rèn)識(shí)的？生：（認(rèn)讀生字。介紹認(rèn)識(shí)途徑。）【點(diǎn)評(píng)】讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己已有的知識(shí)，點(diǎn)撥課外認(rèn)字的途徑，鼓勵(lì)