兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法教學反思(編輯修改稿)
2025-04-17 18:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，主要教學個位乘積超過幾十要向十位進位這種情況。 。教學 48 2 時，我先讓學生用小棒擺出 2 個 48，看看結果是多少。并提出要求：有什么方法能 很清楚地看出一共有多少根？讓學生想到 2 個 8 根是 16 根，可以把其中的 10 根捆成 1 捆。接著通過提問： 9捆是怎么得到的？讓學生交流把 10根小棒捆成 1捆的過程，也為學習豎式計算中個位相乘滿 10，要向十位進 1 提供直觀支撐。擺小棒的過程其實是讓學生理解算理。 。教學豎式計算時，要注意三個重點。第一，乘的順序。用豎式計算時，計算的順序是先用 2 和個位上的 8 相乘，再和十位上的 4 相乘。第二，部分積對位。先用 2 和個位上的 8 相乘等于 16，個位上寫 6，十位上寫 1。再用 2 和十位上的 4 相乘，十位上的 4 表示 4個十， 2 乘 4 個十等 于 8 個十， 8 個十也就是 80，個位上寫 0，十位上寫 8。第三，為什么要把兩次積相加。因為 16 是 2 個 8 相加， 80 是 2個 40 相加， 16+80 才是 2 個 48 相加。一個難點，即進位，計算時個位相乘滿 10 要向十位進 1，在豎式中十位的右下角寫一個小小的“ 1”，并要把進到十位的“ 1”和十位上相乘的積相加。之后通過想想做做第1 題的練習，使學生明確：個位上相乘滿幾十，就要向十位進幾。教學時還要注意兩個對照：一是豎式與圖形對照講。把豎式與小棒圖相結合，讓學生說說 1 80、 96 在圖上各表示哪一部分。通過聯(lián)系小棒圖，引導學生直觀地進 行理解。二是繁寫與簡寫對照講。繁寫與簡寫不是孤立的兩部分，教師要引導學生比較兩者的相同點和不同點。
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