小班幼兒區(qū)域球類活動方案五篇(編輯修改稿)
2025-04-08 10:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勵。 （三）運球走（跑）。 引導(dǎo)幼兒跟著老師運球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實際情況而定）。（圖 4） 拍球走至操場邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。 （四）奔跑游戲：追球跑 兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。 活動設(shè)計反思： 原地?fù)Q位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點?；顒又校變耗芨鶕?jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動過程中得到較好的落實，達(dá)到一定的運動量。 小班幼兒區(qū)域球類活動方案 3 游戲目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。 發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高其控制能力。 指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動作。 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。 游戲準(zhǔn)備： 大皮球一個游戲指導(dǎo) 教學(xué)過程： 帶領(lǐng)幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。 出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經(jīng)驗。 教師講解游戲玩法： 幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內(nèi)，邊說兒歌邊表演動 作：我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低；拍得重，跳得高；連著拍，跳跳跳。教師說：大風(fēng)一吹四處跑。幼兒四散跑開，游戲重新進(jìn)行。 4
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