小學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)三篇(編輯修改稿)
2025-04-08 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 2）從圖上，你都看到了哪些景物 ?整體給你什么感覺(jué) ? 這樣自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)光，作者是怎樣描繪的呢 ?我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)第 2l課鄉(xiāng)下人家（板書(shū)課題）。 二、初讀課文，整體感知 ：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字多讀幾遍，想辦法解決不理解的詞語(yǔ)。 ，輪讀課文，互相欣賞、評(píng)價(jià)。 。 （ 1）組員輪讀課文。 （ 2）聯(lián)系課文內(nèi)容，每人提一個(gè)有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，小組長(zhǎng)匯總。 教師導(dǎo)語(yǔ)：課文不僅要讀得正確、流利，還要讀出情味，那就要有對(duì)課文進(jìn)行深入的理解，這就需要同學(xué)們善于提問(wèn)題，因?yàn)槿魏蔚亩际菑囊砷_(kāi)始的。那些有助于你讀懂課文的問(wèn)題，也就是疑問(wèn)，就是有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。 ，教師梳理。 （ 1）課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景 ? （ 2）為什么說(shuō)鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景 ? （ 3）作者是怎樣通過(guò)描寫(xiě)司空見(jiàn)慣的鄉(xiāng)村事物來(lái)體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美好的 ? 三、自讀自悟，想象畫(huà)面 學(xué)生默讀課文，一邊讀，一邊試著在頭腦中浮現(xiàn)畫(huà)面，同時(shí)也可用自己的方式書(shū)寫(xiě)感受或標(biāo)注問(wèn)題。 四、梳理整合，濃縮場(chǎng)景 課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景 ?每人選自己喜歡的一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)，再把描寫(xiě)這一場(chǎng)景的部分融入自己的情感讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。 。 （ 1）各組代表發(fā)言，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。 （ 2）小組為單位輪讀一至六自然段。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。 。 二、研讀品味，感受鄉(xiāng)村生活的美 ：作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動(dòng)親切的畫(huà)面就浮現(xiàn)在我們的腦海，讓我們一起走進(jìn)課文來(lái)感受美，品味美。 ，感受美。 同桌一起細(xì)細(xì)品讀課文：課文描寫(xiě)的哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最美 ?試著說(shuō)說(shuō)自己的理由，并找出有關(guān)的段落美美地讀一讀。 ，教師點(diǎn)撥。 抓住相關(guān)句段，引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)下人家富有情趣的 生活環(huán)境和純樸的生活，體會(huì)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。同時(shí)體會(huì)作者擬人 的寫(xiě)法，感受生動(dòng)語(yǔ)言的美。 ，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容和語(yǔ)言的美。 ，明確課文主旨。 （ 1）
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