小學(xué)語文鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，感受鄉(xiāng)村生活的美 ：作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動(dòng)親切的畫面就浮現(xiàn)在我們的腦海，讓我們一起走進(jìn)課文來感受美，品味美。 （ 1）各組代表發(fā)言，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。 ，教師梳理。 （ 1）組員輪讀課文。 （ 1）通過看圖，你知道這圖上畫的是什么地方的景色 ? （ 2）從圖上，你都看到了哪些景物 ?整體給你什么感覺 ? 這樣自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)光，作者是怎樣描繪的呢 ?我們一齊來學(xué)習(xí)第 2l課鄉(xiāng)下人家（板書課題）。 師重點(diǎn)范寫冠率搬三個(gè)比較難寫的字。 ⑶屋后春筍冒：用探好在哪里 ?能用別的什么詞替換 ?朗讀訓(xùn)練，背誦訓(xùn)練。 學(xué)生默讀，感悟。那么作者為我們描繪了哪幾道獨(dú)特 、迷人的風(fēng)景，我們趕快來默讀課文，從作者的語言描述中去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下人家迷人、獨(dú)特的美吧，并試著給這些風(fēng)景取一個(gè)好聽的名字。 交流聽后的感受。注意多音字冠、率。 提問：本單元的學(xué)習(xí)主題是什么 ? 有一位叫做陳醉云的作家用非常細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸為我們描述了鄉(xiāng)下人家的生活，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第 21 課。 【重點(diǎn)】 如何通過對(duì)普通事物的描寫來展示鄉(xiāng)下人家的樸素，和諧，安詳?shù)纳?。正確讀寫裝飾和諧等詞語。小學(xué)語文鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)三篇 小學(xué)語文鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)三篇 課件是教學(xué)一篇課文的開場(chǎng)白，是教師在新課的開始階段，從一定的目的出發(fā)，用很短的時(shí)間，并采取一定的方法或手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的心理情緒的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。會(huì)寫棚飾冠等十四個(gè)生字。 帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，體味優(yōu)美語言，積累精彩句段，并圍繞走進(jìn)田 園，熱愛鄉(xiāng)村，開展一次綜合性學(xué)習(xí)。 開火車讀： 瓜藤、棚架、屋檐、裝飾 芍藥、鳳仙、時(shí)令、率領(lǐng) 搗衣、搬到、歸巢、和諧 催眠、覓食、雞冠花、大麗菊 別有風(fēng)趣、天高地闊、聳尾巴 理解時(shí)令、率領(lǐng)、芍藥、搗衣、圖片理解芍藥、風(fēng)仙、大麗菊。 學(xué)生互評(píng)朗讀的情況，并回答課文是圍繞哪一句話來寫的 ?用鉛筆作上記號(hào)。 理解中心句的中心
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