高中語文詩兩首訓(xùn)練提高(編輯修改稿)
2024-10-04 20:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，又投出 /太息一般的眼光”，表現(xiàn)了相逢時(shí)千言萬語想要吞吐，卻又不能不“欲說還休”的凄涼。第三次“她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了”，對(duì)這不忍的離別，丁香姑娘在“默默”中忍受了巨大的痛 苦！ 7．解析：關(guān)于詩歌的音樂美，主要體現(xiàn)在押韻、節(jié)奏和章節(jié)的安排上。 答案：（ 1）《雨巷》這首詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行雖然長(zhǎng)短不一，有的一句一行，有的一句排成幾行，但詩句的停頓卻很有規(guī)律。詩中多處運(yùn)用重疊和反復(fù)的手法，如“在雨中哀怨， /哀怨又彷徨”“像我一樣， /像我一樣地 /默默彳亍著”“像夢(mèng)一般的， /像夢(mèng)一般的凄婉迷茫”。而首尾兩節(jié)，除“逢著”換“飄過”外，其他語句完全相同。詩句的重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了詩歌的抒情色彩。（ 2）全詩每節(jié)第 6行押韻，一韻 到底。有些同樣的字在韻腳中多次出現(xiàn)，如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆悵”、“眼光”，有意使一個(gè)音節(jié)在人們的聽覺中反復(fù)。在詩句中，詩人又運(yùn)用一些與韻腳同韻的字，例如：“撐著油紙 傘 ． ，獨(dú)自 /彷 徨 ． 在悠 長(zhǎng) ． 、悠長(zhǎng) ． /又寂寥的雨巷， /我希 望 ． 逢著 /一個(gè)丁 香 ． 一 樣 ． 的 /結(jié)著愁 怨 ． 的姑娘。”加點(diǎn)的字與“巷”、“娘”都是同韻的字，這樣就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏。“五四”以后，有的新詩一點(diǎn)也不講韻律，可謂完全的“自由”，許多人接受不了。而戴望舒一方面沖破了中國(guó)古典詩歌在外在形式上的禁錮，又抓住了詩的韻律的本質(zhì)，讓韻律在字里行 間時(shí)時(shí)回蕩，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。所以，葉圣陶說，它替新詩的音節(jié)開創(chuàng)了一個(gè)新紀(jì)元。 8．解析：探究“丁香”這一意象與中國(guó)古典詩歌的聯(lián)系，可以深入理解詩人表達(dá)的思想感情。 答案：李商隱的《代贈(zèng)》用“丁香結(jié)”也就是丁香的花蕾來象征詩中女子的愁心，詩人用春風(fēng)反襯丁香的愁；李璟把“丁香”與雨中的惆悵連在一起，用雨中的丁香作為人的愁心的象征，詩人用迷離的細(xì)雨襯丁香的愁；王十朋把丁香人格化，用擬人的手法寫出了丁香的淡雅、隱忍以及愁緒?？傊m然寫法不同，但在古典詩詞中，丁香與愁結(jié)下了不解之緣。 《雨巷》的成功，除了上邊提到的聲律方面的原因外，另一個(gè)就是化用古典詩歌的意境，選用古典詩歌常用的、已為廣大讀者接受的丁香這一意象來抒寫詩人的愁緒。但詩人不是一味被古典詩歌中的丁香意象所拘束，他在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。 附：補(bǔ)充注釋 （ 1）李商隱《代贈(zèng)》 丁香結(jié)：本指丁香之花蕾，叢生如結(jié)。此處用以象征固結(jié)不解之愁緒。這是一首七絕，寫思婦之離愁。詩后兩句是說，芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾叢生如結(jié)；同是春風(fēng)吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對(duì)方相會(huì)而愁苦。這既是思婦眼前實(shí)景的真實(shí)描繪，同時(shí)又是借物寫人，以芭蕉喻 情人，以丁香喻女子自己，以春風(fēng)反襯離愁。意境很美，含蘊(yùn)無窮，歷來為人所稱道。 （ 2）李璟《浣溪紗》 這是一首傷春詞，詩人把“丁香”與雨中的惆悵連在一起，用雨中的丁香作為人的愁心的象征，詩人用迷離的細(xì)雨襯丁香的愁。上片“手卷真珠上玉鉤”一句，“真珠”即“珠簾”，“玉鉤”指月亮。 “手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓”二句委婉、細(xì)膩，卷簾本欲觀省景物，借抒懷抱，而既卷之后，依舊春愁浩蕩?？梢姡版i”是一種無所不在的心靈桎梏，使人欲銷愁而不可得。而“春恨”并不是抽象的，“風(fēng)里落花誰是主”，風(fēng)不僅吹落花朵，更將凋零的殘 紅吹得四處飛揚(yáng)，那么，何處是歸宿呢？在這里可以看到的是人的身世飄零，孤獨(dú)無依。結(jié)句“思悠悠”，正是因此而思緒蕭索，悠然神往。下片起始“青鳥不傳
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