【文章內容簡介】 的是（ ）。 A．太陽能電池板是將太陽能轉化為電能 B．小風扇是用來給太陽能 電池板散熱的 C．小風扇是風力發(fā)電機，將電能轉化為機械能 D． 蓄電 池在夜晚放電時， 將電能轉化為化學能 評析 試題 以福州江濱大道上利用太陽能和風能供電來照明的節(jié)能燈為素材，考查 學 生對不同形式能量的轉化的了解 。試題聯(lián)系 生活中的物理，引導學生 運 用學過的物理知識解釋生活中與物理有關的現(xiàn)象，培養(yǎng)學以致用的實踐意識 ； 試題 聯(lián)系科學技術， 引導學生關注新能源的應用及科技發(fā)展給生活帶來的影響，滲透節(jié)能環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的 價值 教育。 2． 關注科學探究能力的考查 ，注重能力立意 科學探究能力是學生的一種重要能力，是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的 一個重要方面，這已成為各卷命題者的共識。今年各卷設計的大部分探究試題都能從實際問題出發(fā)，考查學生設計實驗、分析論證、評估等科學探究能力，力求使考生在解答試題的過程中真正經歷科學探究的過程，體驗物理思想和科學方法的 應 用。在各卷中都出現(xiàn)不少源于教材，但又不拘泥于教材的創(chuàng)新試題，體現(xiàn)了命題者善于挖掘教材中的素材和平時教學中容易忽視的問題，力求 通過改造與創(chuàng)新，深入考查學生探究能力，同時對教學中重視教材和用好教材起到一定的導向作用。 下面是其中較有代表性的試題。 例 3 .（ 莆田 卷第 28 題） 兩個相同的容器，分別裝著體積相同的 水和鹽水。請你用三種方法將它們區(qū)分開來。要求：不同的方法依據(jù)的物理知識不同；每種方法只用一種器材。請寫出每種方法用到的器材的名稱。 器材： ； ； 。 評析 這是一道 開放性試題，涉及 質量、密度、液體壓強、浮力等知識， 以及 天平、密度計、 U型 壓強計 等儀器 的使用 ，考查設計實驗能力 。 試題創(chuàng)設開放性的情景，鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，運用 學過的知識和 器材，設計簡單實驗解決實際問題。 試題充分調動了學生的主觀能動性，學 生的發(fā)散性思維在答題過程中得到充分 地 展示，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 試題內涵豐富，設問巧妙，體現(xiàn)出命題者為化解試題的開放度與評分信度之間的矛盾所做 的努力。 例 4 .（ 三明 卷第 34 題） 在探究 “光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領較大 ”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣 直接 斜射 入 透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖30 所示）；接著分別倒入水和油，記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論。經討論，同學們認為這一方案是可行的，于是開始 探究 實驗。 圖 2 7 （ 1）要實現(xiàn)探究目標，他們應選擇圖 31中的 （選填字母序號）兩圖示實驗； （ 2）實驗時，同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺，這樣做的目的是為了 ； （ 3）某小組同學正確實驗后， 所 記錄的三次光斑的相對位置如圖32所示，經分析可知：光從空氣斜射入水和油時， 對光的偏折本領較大。 評 析 這是一道以能力立意的科學探究題， 要求學生 綜合應用 科學思想方法 、科學探究能力 和物理知識解決 新情景 問題 。 學生 在解 題 過程中經歷了 考慮影響問題的主要因素， 運用控制變量 的 科學方法 選擇探究方案，評估 探究方案， 以 及對探究證據(jù)進行因果推理的過程。試題 考查 了 控制變量法 、轉換法 、設計實驗能力 、 分析論證能力 和知識遷移能力 。 試題中 探究 的 課題對于學生而言是 陌生 的，因此 ， 試題能有效地考查相關的科學探究能力 以及 科學方法 的應用。 3． 關注 情感、態(tài)度和價值觀的 有機 滲透， 注重 試題的教育功能 各地試卷在素材的選取上都能關注社會性、科技性和本土性，如以 “蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器、福島核泄漏 、 酒駕 、本地社會發(fā)展的熱點事件等為素材來設置試題，旨在滲透科學精神與人文精神，滲透 物理知識的應用對社會、經濟和文化的影響意識，滲透 STS 教育。讓學生 養(yǎng)成關注社會發(fā)展和科技進步的習慣，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情操，形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。今天不少地市的試卷在此方面表現(xiàn)得特別突出和精彩， 下面是其中較有代表性的試題。 例 5 .（ 龍巖 卷第 31 題） 發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止。發(fā)現(xiàn)情況時，司機從視覺感知到踩制動器剎車的這段時間叫反應時間；在反應時間內汽車保持原速前進的一段距離叫反應距離。某司機沒有飲酒時的反應時間為 s，喝了一瓶啤酒半個小時后在尚能駕車的情況下反應時間變?yōu)? s。 （ 1）剎車過程中輪胎發(fā)熱升溫， 能增加，這是由 引起的。 （ 2）若他駕車以 20 m/s 的速度行駛，沒有飲酒時的反應距離是多少？喝了一瓶啤酒半個小時后的反應距離比沒有飲酒時的反應距離多多少？ 評析 整治酒駕是當 前 社會 的一個熱點 問題 ， 試題以此為背景 ， 考查 溫度與內能關系、內能變化的原因以及 速度 的計算 等知識 ， 引導學生關注社會，學會運用物理知識解釋社會問空氣 水 油 圖 32 8 題 。 試題還 滲透了生命安全 教育 ， 考生 在解答過程中 ， 通過 具體 數(shù)據(jù) 的計算， 不僅理解了酒后駕車存在危險的原因，而且深切感受到 酒駕的危害 。 例 6 .（ 三明 卷第 22 題） 【印象 三明】 （ 1） 三明到永安路段規(guī)劃修建高速鐵路，若兩地鐵路線長為 36 km， 列車設計的運行速度為 200 km/h，則以此速度運行，三明到永安只需 h； 坐在列車上的乘客相對車廂是 的 。 （ 2） 如圖 12所示的是將樂縣運動員黃存光在 2021 年廣州亞運會上勇奪單人皮艇冠軍的畫面。 當他 用槳向后劃水，皮艇就快速前進，這是由于力的作用是 的；若以他上方的手握槳處為支點 ，則此時槳相當于一個 杠桿。 （ 3） 位 于清流縣的 省級 溫泉地質公園，泉眼多，流量大且水溫高，有的泉 眼冒出的泉水能將雞蛋煮熟。如圖 13 所示，泉眼四周彌漫著的 “白氣 ”是水蒸氣 _______ （填物態(tài)變化名稱）形成的；如果讓質量為 5104 kg、 85℃ 的 溫泉水流經散熱器給度假區(qū)的賓館供暖，水溫降至 45℃ ，則在此過程中溫泉水釋放的熱量是 J [ c 水 ＝ 103 J/（