【文章內(nèi)容簡介】 一世；無聲無息 ②描寫心理的詞語：忐忑不安；心驚肉跳 類似的詞語：心急如焚；心花怒放；心猿意馬 ③描寫人物外貌的詞語：魁梧黧黑 類似的詞語：眉清目秀；冰清玉潔；明眸皓齒 ④描寫氣勢的詞語：勢不可當(dāng) 類似的詞語：驚天動地；地動山搖；山崩地裂 ⑤量詞：一群野馬；一張破帆；一塊圍巾；一股海風(fēng) ⑥動詞：揪出一個小伙子；拍擊著海岸；顧惜身體；舉起馬燈 ⑦修飾詞：窄窄的木橋；亂哄哄的人們；痛苦地呻吟；白茫茫的世界；波濤的轟鳴 理解詞語的意思是考試中的一個?？伎键c，常見的考查形式有： （ 1）根據(jù)句子的意思，寫詞語。 （ 2）聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。 二、佳句積累 （ 1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。 這句話運用比喻的修辭手法，把山洪比作一群受驚的野馬，生動形象地寫出了洪水的兇猛。 （ 2）老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 這句話運用比喻的修辭手法，把老漢比作一座山，生動形象地突出了老支書的沉著、堅定的高大形象。 （ 1）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出 了洪水的肆虐。 （ 2）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了洪水的兇惡。 （ 1）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。 這句話運用對比的手法，描寫了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境，突出地表現(xiàn)了桑娜一家的貧窮以及桑娜的勤勞。 （ 2）她忐忑不安地想：他會說什么呢 ?這是鬧著玩的嗎 ?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了 amp。amp。是他來啦 ?amp。amp。不，還沒來！ amp。amp。為什么把他們抱過來啊 ?amp。amp。他會揍我的！那也活該，我自作自受 amp。amp。嗯，揍我一頓也好！ 這句話是對桑娜心理活動的描寫，突出地表現(xiàn)了桑娜矛盾的內(nèi)心活動。 三、考試熱點 1.《橋》一課，比喻擬人句很多，考試時常以仿寫的形式考查。 2.《窮人》一課，第 24 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。 3.《在柏林》一課，小說的結(jié)局出人意料，常以判斷或選擇的形式考查。 ，常以材料作文或自命題作文的形式考查。 四、 1+X 閱讀 推薦篇目：竹林的《跨越海峽的生命橋》 推薦理由：這篇文章講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重 的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。寶島臺灣與大陸雖然被臺灣海峽所隔，但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的，這種血脈親情就是跨越海峽的生命橋。 閱讀方法：這篇文章可以和《橋》進行對比閱讀。二者雖然題目中都寫了橋，但在表達的主題思想上有相同的地方，也有不同之處；同樣是寫生命之橋，但二者在表現(xiàn)手法上、語言特點方面也不盡相同。 小學(xué)六年級上冊語文知識點匯總 3 篇 3 第一單元 一、易讀錯的字 花 .（ lěi） ..（ wǔmamp。egrave。i） .然（ huǎng） .店（ mamp。aacute。o） .大（ shuamp。ograve。） .視（ namp。iacute。ng） .娑（ pamp。oacute。suō）糊弄（ hamp。ugrave。namp。ograve。ng） 蒼 .（ qiamp。oacute。ng） .落（ zhuamp。igrave。） ..（ yǐnǐ） ..（ famp。ugrave。yamp。ugrave。） ..（ lǜtǎnyǎn）馬 .（ tamp。iacute。damp。iacute。）煙 .（ zhǔzhě） .微（ shāoqiāo）羞 .（ samp。egrave。）堵塞（ samp。egrave。sāi）點 .（ zhuamp。igrave。chuamp。ograve。） .雅（ yōu）笨 .（ zhuōzhuamp。oacute。） 單 .（ bamp。oacute。bamp。aacute。o）花 .（ bāo）衣襟（ jīn）曠工（ kuamp。agrave。ng） 驚 .（ quamp。egrave。）鳴 .（ champ。aacute。n）搖曳（ yamp。egrave。）鳴囀（ mamp。iacute。ngzhamp。agrave。ng） ..（ guānguamp。agrave。nmiǎn） ..（ cēnshēncīchā） 衣 .（ shangchamp。aacute。ng）勾勒（ lamp。egrave。lēi） 二、易 寫錯的字 陳：左邊是東字不要寫成車字。（陳列） 陣：左邊是車字不要寫成東字（陣痛） 腐：是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。 綴：右邊前三個又最后一筆是點不是捺。 ?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。 德：右邊中間有一橫。 三、重點詞語 近義詞：柔美 優(yōu)美清鮮 清新驚嘆 驚羨回味 體味 領(lǐng)悟 領(lǐng)會日暮 傍晚蒼穹 天空灑脫 瀟灑 墜落 掉落贈與 賜予馥郁 濃郁迂回 彎曲 靜謐 安靜勾勒 勾畫平淡 平靜仇怨 哀怨 一碧千里 青草茵茵碩大無朋 龐大無比 顧影自憐 孤苦伶仃 反義詞：愉快 傷心柔美 剛健疾馳 緩行 笨拙 靈巧墜落 上升馥郁 恬淡 朦朧 清晰熱鬧 安靜搖曳 靜止 團結(jié) 分列哲理 謬論羞澀 大方 碩大無朋 amp。mdash。小巧玲瓏孤芳自賞 amp。mdash。自慚形穢 詞語搭配：無邊的綠毯柔美的線條低吟小詩 寂靜的草原群馬飛馳仰望高空 婆娑起舞一片瑩白一柄花蕾 描寫草原的詞：一碧千里一馬平川一望無際 芳草如茵廣袤無垠 表示大的詞語：碩大無朋龐然大物 表示內(nèi)心向往的詞語：心馳神往令人神往夢寐以求朝思暮想 四、閱讀技巧：閱讀時可以聯(lián)系生活經(jīng)驗想開去；從內(nèi)容聯(lián)想更多。 寫作技巧：情景交融的寫作手法 展開豐富的聯(lián)想寫描寫景色 注意把重點部分寫詳細 五、實際運用：了解路牌的拼寫規(guī)則。全部大寫、專名和通明分開寫。 六、考試熱點梳理。 1.《草原》背誦的片段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考查。 2.《丁香結(jié)》第 13 自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀方式考查。 3.《古詩三首》經(jīng)常考默寫古詩和古詩鑒賞。 4.《花之歌》課文中含有分號的句子比較多，注意對重點句子的標(biāo)點符號的復(fù)習(xí)。 第二單元 一、易讀錯的字 ..（ wēiyamp。iacute。） .山（ mamp。iacute。n）日 .（ kamp。ograve。u）晉 ..（ jamp。igrave。nchamp。aacute。jamp。igrave。） ..（ pamp。aacute。ngbamp。oacute。） .起（ lūn） .崖（ xuamp。aacute。n） ..（ famp。egrave。itamp。eacute。ng） .仰（ zhān） ..（ lamp。oacute。ngzhamp。ograve。ng） .子（ sǎng）圍 .（ jiān）黑 ..（ xū）暴 .（ lamp。ugrave。） ..（ cuǐcamp。agrave。n） .黑（ qī） 山 .（ jiamp。agrave。n） ..（ pamp。aacute。ngbamp。oacute。）雹子（ bamp。aacute。o） .立（ yamp。igrave。） 煙 .（ juǎn）雙 .（ xī）憧憬（ chōngjǐng） .生（ damp。agrave。n） 外 .（ bīn）燈 .（ zhǎn）旗 .（ zhamp。igrave。）電 .（ niǔ） 二、詞語積累 （ 1）近義詞 雄偉宏偉 宏偉雄偉 茂密茂盛 注視 amp。mdash。凝視 微弱 amp。mdash。微小 猛烈 amp。mdash。強烈 全神貫注 amp。mdash。聚精會神 千鈞一發(fā) amp。mdash。萬分危急 匯集 amp。mdash。匯合揮手 amp。mdash。招手 屹立 amp。mdash。聳立 飄拂 amp。mdash。飄動歡躍 amp。mdash。歡騰挺立 amp。mdash。聳立 憧憬 amp。mdash。向往 贊嘆 amp。mdash。贊美 璀璨 amp。mdash。耀眼 磅礴 雄偉 逶迤 amp。mdash。蜿蜒進犯 amp。mdash。侵犯 英勇 amp。mdash。勇敢 掩護 amp。mdash。保護 （ 2）反義詞 逶迤 amp。mdash。筆直 開顏 amp。mdash。愁眉 堅持 amp。mdash。放棄 沉著 amp。mdash。驚慌 崎嶇 amp。mdash。平坦 全神貫注 amp。mdash。心不在焉 斬