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正文內(nèi)容

大學(xué)生炫耀性消費調(diào)查—以青海大學(xué)為例畢業(yè)論文(編輯修改稿)

2024-10-03 16:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 需求,不受其他消費者決策的影響。非功能性需求中最主要的是影響消費者效用的外部效應(yīng)所導(dǎo)致的需求,這些外部效應(yīng)分為攀比效應(yīng)、虛榮效應(yīng)和凡勃倫效應(yīng)。攀比效應(yīng)即消費者對某種商品的需求隨他人消費同種商品的數(shù)量增長而增長,它表現(xiàn)了消費者追趕潮流的愿望;虛榮效應(yīng)即消費者對商品的需求隨他人消費同種商品的數(shù)量增長而下降,它表現(xiàn)了消費者的獨占性或標(biāo)新立異的愿望;凡勃倫效應(yīng)則表現(xiàn)為某種商品價格越高,消費者的購買欲望越強(qiáng)的現(xiàn)象。 根據(jù)凡勃倫 在《有閑階級論》中的描述,炫耀性消費應(yīng)該是一種同時包括了攀比效應(yīng)、虛榮效應(yīng)和凡勃倫效應(yīng)的消費現(xiàn)象。 哈維 賴賓斯 的研究成果構(gòu)成炫耀性消費理論的重要基礎(chǔ)。 在炫耀性消費的研究方面,對于中國國內(nèi)還屬于一個新興課題研究領(lǐng)域,一般性的完全等同于“奢侈品消費”、“過度消費”、“高消費”。研究尚不成熟,但發(fā)展快速。 炫耀性消費的影響因素 導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生普遍存的炫耀性消費現(xiàn)象的因素是多種多樣的,但是究其根源大致可分為外在青海大學(xué)本科畢業(yè)論文:大學(xué)生炫耀性消費調(diào)查 — 以青海 大學(xué)為例 財經(jīng)學(xué)院工商管理系 6 的社會影響因素和內(nèi)在的自身影響因素。通過相應(yīng)的走訪和資料的收集,已經(jīng)基本了解和掌握主要的影 響因素。 外在因素 ( 1)消費主義思潮的沖擊。社會經(jīng)濟(jì)、文化以及技術(shù)的快速發(fā)展,使得人們的開始注重消費觀念的轉(zhuǎn)型和改變,不同的消費思想開始 撞擊 ,大學(xué)生作為特殊的社會群體,自然性容易接受比較新的消費思想和觀念。 新思想中最主要的代表就是消費主義,消費主義思潮是舶來品,出現(xiàn)和興盛于上個世紀(jì)二、三十年代的美國。它既是一種生活方式,一種社會文化,也是一種價值觀念體系,它煽動和激化了人們消費欲望。鼓勵人們大膽、盡情地消費,倡導(dǎo)消費是為了不斷追求難以滿足的欲望,而不是滿足普遍的需求。 全球化環(huán)境下的中國 也受到了該思想的影響,校園生活絕不例外,在消費主義的影響和引導(dǎo)之下,大學(xué)生的消費思想和消費觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,并將其作為普遍的消費價值和訴求,認(rèn)為個人的消費欲望的滿足是對社會發(fā)展過程中道德上的義務(wù)和責(zé)任,實現(xiàn)了 “ 帕累托最優(yōu) ” ,以至于將消費看做精神滿足和自我滿足的基本途徑。 ( 2)社會傳媒的誘導(dǎo)?,F(xiàn)在社會是一個信息化高速發(fā)展的社會,人們常常用 “ 信息大爆炸 ” 來形容現(xiàn)在我們生活的社會環(huán)境。但是,在很多情況下,超真實的符號信息和媒體謊言,使得我們的信息出現(xiàn)失真。大眾傳媒在 追求 經(jīng)濟(jì)利益的同時,又對傳媒文化進(jìn)行著苦心的經(jīng)營, 這就是信息失真的根源。 大眾媒體上所宣傳的 “ 真善美 ” ,誘導(dǎo)人們將其等同于現(xiàn)實中的 “ 真善美 ” ,從而出現(xiàn)了人們認(rèn)識和判斷的偏差。大學(xué)生在校期間是人生認(rèn)識和價值觀不斷完善的時期,對于外界事物的認(rèn)識能力極為有限。這種失真的誘導(dǎo),基于大學(xué)生消費群體追求自我個性等心理特點,過分宣揚和夸大此類訴求,所以兩者之間一拍即合。 ( 3)強(qiáng)化社會交往的需要。 人是 社會性生物,所以對于社交行為極為關(guān)注,社交具有特定的“ 圈 ” 和 “ 際 ” ,并且 特 定的 “ 圈 ” 或 “ 際 ” 有其固有的小文化和標(biāo)志。正所謂 “ 物以類聚,人以群分 ” 就是這個道理,想要獲得一個社 會交際圈的認(rèn)同,必須懂得該 “ 圈 ” 的小文化或具有 其 標(biāo)志。 人們總是追求更能體現(xiàn)自己尊嚴(yán)和榮譽的社交群體,所以會為此付出必要的代價換取此類權(quán)利。大學(xué)生的炫耀性消費中,相當(dāng)部分出自于此,于是,諸如前衛(wèi)、時尚、歸屬感、富裕、浪漫等象征性價值就自然而然的附身于校園消費上,大學(xué)生在一種追求自我身份確認(rèn)的過程中,推動了炫耀性消費的擴(kuò)張。 內(nèi)在因素 從大學(xué)生自身的內(nèi)在因素來看,主要是由于其價值觀的不確定性和事物判斷能 力 較低引起的,主要的心理表現(xiàn)為尋求精神補(bǔ)償、社會交際、滿足虛榮和贏得他人認(rèn)同等。 ( 1)尋求 精神補(bǔ)償心理。精神補(bǔ)償心理,其實是一種自我認(rèn)識的 “ 偏移 ” ,是為了克服或掩蓋自身的生理缺陷和心理不足,而偏移到自身的其他方面,過分追求 自我 和超越他人的一種心理適應(yīng)機(jī)制(方法)。在大學(xué)生活,學(xué)習(xí)成績已不再是衡量一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn),綜合素質(zhì)的要求使得原先只追求好成績的學(xué)生不再有老師及同學(xué)們的偏愛和仰慕。落差之下,容易讓這類學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,自2 炫耀性消費研究概況 財經(jīng)學(xué)院工商管理系 7 我的定位發(fā)生相應(yīng)的偏移,從而獲得精神上的補(bǔ)償。炫耀性消費和闊綽的生活方式正好迎合了他們此時的心里,一次獲得的被關(guān)注和被重視,使得他們獲得了極大的精神補(bǔ)償。 ( 2)社會交際需求。大 學(xué)的教育模式和初高中完全不同,課業(yè)學(xué)習(xí)不再是唯一的學(xué)習(xí)方式,也不再是唯一的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大學(xué)生在大學(xué)生活的四年是要實現(xiàn)從 “ 校園人 ” 到 “ 社會人 ” 的轉(zhuǎn)變。在這個轉(zhuǎn)變過程之中需要大學(xué)生轉(zhuǎn)變自我原有的社交觀念和方式方法,人際交往是獲得情感寄托、社會認(rèn)同和歸屬感的根本途徑,也是 “ 工具 ” 。然而在大學(xué)的社交活動之中,出現(xiàn)的社交方式向社會化靠攏,出現(xiàn)了很多不正確的社交方式。相當(dāng)部分的大學(xué)生,處于特定目的在人際交往中,消費過高、花錢大方、出手闊綽,并以此來贏得其他同學(xué)的的尊重,用于建立和維系自己的社交圈,獲得、滿足心理上的歸屬感 和滿足感。 ( 3)滿足虛榮心理。大學(xué)生還是一個年輕、渴望被尊重的社會群體,自我意識較強(qiáng),在其強(qiáng)烈的自尊心的驅(qū)使之下,絕不甘于人后。爭強(qiáng)好勝的心理,要求自己面面俱到,一旦有一方面不如他人,就會感到挫敗感和自損,不愿面對和接受。為了獲得心里的平衡和能夠超越別人,對于高檔品牌的符號意義追求達(dá)到了前所未有的狂熱,只是為了讓別人時刻注意到自我,注意到炫耀消費給自己帶了的成績,看到自己的資本。獲得 別 人與自己的落差,滿足自我虛榮,達(dá)到心理平衡。 ( 4)贏得他人認(rèn)同需求。贏得他人認(rèn)同其實是獲得歸屬感的 具體 體現(xiàn),在 “ 馬斯諾需 求層次理論 ” 中就提到歸屬感是人的一種需求。這種歸屬感的獲得是有一定要求和基礎(chǔ)的。大學(xué)生對贏得他人認(rèn)同感的需求是十分強(qiáng)烈的,對于自我的定位是能否獲得認(rèn)同的關(guān)鍵。為了贏得特定人群的認(rèn)同感,大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)不獨立限制了他們對自己的社會定位,然而依賴炫耀性消費的符號意義來劃分自己、定位自己卻顯得比較可行。在自我認(rèn)同和他人認(rèn)同的雙重作用下,當(dāng)代大學(xué)生又對炫耀性消費更加青睞。 大學(xué)生炫耀性消費動機(jī) 從上文中關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生炫耀性消費的影響因素分析中,不難看出大學(xué)生炫耀性消費動機(jī)大致可歸納為以下幾點:( 1)喜歡嘗 試和追求新鮮事物;( 2)容易受到外界社會因素的誘導(dǎo)和影響;( 3)炫耀性消費是一種情感寄托;( 4)獲得品牌的符號意義,滿足特定的心理需求。 大學(xué)生作為社會上的特殊群體,擁有著大量的社會物質(zhì)資源和情感資源,消費的不科學(xué)炫耀性使得其身心受到極大傷害,情感性和符號性消費過早的出現(xiàn)在他們的日常生活之中,是一種不太適宜的社會現(xiàn)象。 國外研究概況 關(guān)于炫耀性消費的理論和實踐研究,國內(nèi)外先后出現(xiàn)了不同的研究成果,雖然,關(guān)于這個課題的研究最早興起于國外,但是由于研究時間和空間的差異,研究取得的具體成果也是不盡相同的 。 關(guān)于炫耀性消費的研究,國外學(xué)者都有不少的著作,美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家 凡勃倫 于 1899年出版了《 有閑階級論 —— 關(guān)于制度的經(jīng)濟(jì)研究》一書,該書出版 后當(dāng)時在社會 引起極大轟動。被認(rèn)為是炫耀性消費理論的鼻祖。 20世紀(jì) 中期 以后, 社會學(xué) 、 消費者行為學(xué) 和 市場 營銷學(xué) 的學(xué)者 們開始 借鑒此前經(jīng)濟(jì)學(xué)家的基礎(chǔ)青海大學(xué)本科畢業(yè)論文:大學(xué)生炫耀性消費調(diào)查 — 以青海 大學(xué)為例 財經(jīng)學(xué)院工商管理系 8 性研究,并大量引 入 心理學(xué)和社會學(xué)的方法,對炫耀性消費 行為 尤其是奢侈品 需求 進(jìn)行了廣泛而又深入的研究。例如凡勃倫的《有閑階級論》、英國學(xué)者 Mason的《炫耀性消費:特殊消費行為的研究》。 在不同 時代的不同 學(xué)者眼中,對于炫耀性消費具有不同的認(rèn)識,這和不同學(xué)者研究的時代背景、立足的國家文化背景以及對樣本消費者的選擇有密切關(guān)系 ,因為消費是一種社會行為和活動,而不是一個人特有的專利。 國內(nèi)研究概況 國內(nèi)學(xué)者也在該課題的研究中展開了相關(guān)的分析與研究。 20世紀(jì) 90年代和 21世紀(jì)初期,國內(nèi)相關(guān)的專家學(xué)者對于我國現(xiàn)代社會消費的發(fā)展趨勢中出現(xiàn)的炫耀性消費現(xiàn)象給予了細(xì)致的分析,并提出了一些相關(guān)的理論和觀點。例如趙金亮、張翔 2020年發(fā)表在《 人民論壇 》(第 21期)上的《當(dāng)代大學(xué)生炫耀性消費行為探微》,胡小舟 2020年發(fā)表在《中國電子商務(wù)》雜志中的《炫耀性消費》,趙廣平的《 “80” 大學(xué)生炫耀性消費文化解讀》、姜巖的《青少年炫耀性消費與企業(yè)營銷策略》、翟新倩的《大學(xué)生炫耀性消費的心理成因分析及對策》、董少鳳的《當(dāng)代大學(xué)生炫耀性消費文化探析》。 其中,符國群的《消費者行為學(xué) 》( 2020)認(rèn)為,消費者行為因情境的不同而異,面對同樣的營銷刺激,同一個消費者在不同的情境下將作出不同的反應(yīng)。研究消費者的行為,不能忽視情境的影響。 可見,對于中國國內(nèi)炫耀性消費的研究已經(jīng)在國內(nèi)學(xué)術(shù)界得到了普遍的認(rèn)識,國內(nèi)出現(xiàn)的炫耀性消費已經(jīng)發(fā)展成為一種趨勢。 炫耀性消費對社會的影響是顯而易見的,對于大學(xué)生的生活態(tài)度和人生價值觀的影響是不容忽視的。然而事物總是一分為二的,我們需要全面的看待大學(xué)生的炫耀性消費,就必須看到其對于企業(yè)以及市場的指導(dǎo)作用,其為企業(yè)未來的發(fā)展和規(guī)劃又提供了另外的一種發(fā)展方向。所以我 們既要認(rèn)識和理解炫耀性消費的消極影響又要看到和運用其積極有用的一面,才能更好地把握它,利用它。 3 青海大學(xué)炫耀性消費問卷設(shè)計概述 財經(jīng)學(xué)院工商管理系 9 3 青海大學(xué)炫耀性消費問卷設(shè)計概述 調(diào)查問卷總體設(shè)計與說明 問卷總體框架設(shè)計 該調(diào)查問卷,結(jié)合青海大學(xué)學(xué)生消費群體特點,參考部分相關(guān)資料而設(shè)計的。首先,向被調(diào)查者介紹調(diào)查的目的和意義,并做出保護(hù)其個人隱私的承諾。 問卷主體部分為三部分:第一部分為個人基本情況調(diào)查,為選擇題(包括單選和多選),由 8個問題組成,涉及被調(diào)查者所處的年級、性別、是否獨生、戶口類型、家庭月收入 、月生活費用、現(xiàn)階段擁有的電子產(chǎn)品數(shù)量及手機(jī)價格等。 第二部分為消費動機(jī)和影響因子的調(diào)查,由 6組題目,每組 3小題,共計 18題組成。主要涉及消費者炫耀性消費普遍存在的 6方面心理因素:彰顯個性、受關(guān)注、圈子認(rèn)同感、身份象征、面子、強(qiáng)化社會交往。每一個題目要求調(diào)查者根據(jù)自身實際情況,按照認(rèn)同程度不同的五個等級做出選擇。 第三部分為主觀認(rèn)識調(diào)查,由 2 道主觀題目組成。主要是了解被調(diào)查者對于大學(xué)生炫耀性消費現(xiàn)狀的認(rèn)識、看法、意見及建議的收集。 問卷在設(shè)計過程中,題目原定為“青海大學(xué)大學(xué)生炫耀性消費現(xiàn)狀調(diào)查問卷”,后考慮 到“炫耀性消費”該字眼影響和誤導(dǎo)被調(diào)查者作答,從而造成問卷數(shù)據(jù)失真,故后改為“青海大學(xué)大學(xué)生消費現(xiàn)狀調(diào)查問卷”。 問卷調(diào)查說明 調(diào)查問卷在設(shè)計時,充分考慮了調(diào)查群體特點和青海大學(xué)實際情況,涉及個人隱私較少,問題數(shù)量適中,問卷調(diào)查涉及問題狀況如下: 第一部分主要是為了了解和窺探被調(diào)查者的消費基礎(chǔ)、消費需求、消費能力和消費欲望。如關(guān)于被調(diào)查者是否獨生、戶口類型、家庭月收入、月生活費用是對于消費者的消費基礎(chǔ)和消費能力的調(diào)查和確定;對于被調(diào)查者現(xiàn)階段擁有的電子產(chǎn)品數(shù)量及手機(jī)價格的調(diào)查是為了確定被調(diào)查者 是否實際性的參與了炫耀性消費。通過這些基本信息的調(diào)查,我們可以基本的了解被調(diào)查者的消費方向和對于炫耀性消費的參與程度。 第二部分主要是針對被調(diào)查者消費動機(jī)和影響因子的調(diào)查,主要涉及消費者炫耀性消費普遍存在的 6方面心理因素,每個問題給出五個不同程度的選項, 5個選項分別以 1— 5分的分值對應(yīng),最后根據(jù)被調(diào)查者的總成績對該被調(diào)查者從事炫耀性消費的程度進(jìn)行判斷,并做出相應(yīng)的群體認(rèn)定。 第三部分主要是了解被調(diào)查者對于大學(xué)生炫耀性消費現(xiàn)狀的認(rèn)識、看法、意見及建議的收集。在問卷的第一個主觀問題中希望被調(diào)查者對于現(xiàn)代大學(xué)生的 消費大趨勢做出評判,旨在了解現(xiàn)階段青海大學(xué)在校大學(xué)生的消費趨勢和觀念,了解該群體對此的看法和想法。又如在問卷最的后一題中,希望被調(diào)查者對于周圍同學(xué)的消費觀念做出評判和建議,主要是為了了解大多數(shù)同學(xué)的消費觀和該被調(diào)查者的消費觀念。 青海大學(xué)本科畢業(yè)論文:大學(xué)生炫耀性消費調(diào)查 — 以青海 大學(xué)為例 財經(jīng)學(xué)院工商管理系 10 正式問卷的發(fā)放和收集 問卷在發(fā)放階段時,采取隨機(jī)發(fā)放,集中收回的方式。于 2020 年 4 月 16 日開始發(fā)放,共計發(fā)放問卷 100份;與 2020年 4月 20 日完成回收,回收問卷 98份,回收率 98%;并與 2020年 4月 22日完成回收問卷有效性認(rèn)定、部分問卷的補(bǔ)救和統(tǒng)一編碼,共計有效問卷 70份(原為 71份,為統(tǒng)計和后續(xù)分析方便起見,以 70 份計),無效問卷 28 份,有效率 %。回收率和有效率都符合了課題研究要求,可以進(jìn)行后續(xù)的統(tǒng)計分析。 問卷調(diào)查總體情況 此次調(diào)查的有效問卷之中,以隨機(jī)抽樣的方式展開,被調(diào)查人群發(fā)布較合理,需要考慮的人群基本都在調(diào)查中有所體現(xiàn),第一部分中的被調(diào)查者的個人基本情況數(shù)量分布與被調(diào)查者經(jīng)濟(jì)狀況和擁有電子產(chǎn)品狀況數(shù)量分布分別見表 31和表 32 表 31 被調(diào)查人群個人基本情況統(tǒng)計 項目 分布 男女分布 年級 分布 是否獨生分布 農(nóng)村城鎮(zhèn)分布 數(shù) 量分布 43:27 16:15:24:15 14:56 41:29 表 32 被調(diào)查者經(jīng)濟(jì)狀況和擁有電子產(chǎn)品狀況數(shù)量統(tǒng)計 項目 分布 家庭
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