【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 代人的個(gè)性發(fā)展要求出發(fā)，制訂可持續(xù)性的素質(zhì)教育目標(biāo)體系。素質(zhì)教育不受大綱和課本的限制，根據(jù)素質(zhì)教育目標(biāo)的需要，在教育內(nèi)容上，并作適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、補(bǔ)充，增加選修課，組織學(xué)術(shù)講座，增設(shè)活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生學(xué)多 、學(xué)活，深刻領(lǐng)會(huì)，熟練運(yùn)用，增強(qiáng)其各方面的適應(yīng)能力。 (2)素質(zhì)教育的實(shí)施 素質(zhì)教育的實(shí)施除主要依托課余時(shí)間進(jìn)行外，還應(yīng)融入其他教學(xué)體系的教學(xué)培養(yǎng)中去。 技能教學(xué)體系主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)技能模塊、核心技能模塊、拓展技能模塊。其實(shí)施主要是融入其他三個(gè)教學(xué)體系的教學(xué)培養(yǎng)中。 八、課程設(shè)置及課程主要內(nèi)容 （一）課程設(shè)置 1．職業(yè)核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域（ 13 個(gè)） （ 1）人文素質(zhì)（ 4 個(gè)）：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、國(guó)防教育（含軍訓(xùn)）、人文素養(yǎng)； （ 2）能力素質(zhì)（ 5個(gè)） ：信息處理、外語應(yīng)用、應(yīng)用寫作、職業(yè)素質(zhì)拓展、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)； （ 3）行為素質(zhì)（ 4個(gè)）：入學(xué)教育、體育與健康、心理健康教育、職業(yè)禮儀。 2．崗位核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域（ 22 個(gè)） （ 1）基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（ 10個(gè)）： 樂理視唱練耳、鋼琴與即興伴奏、歌曲演唱、形體、 電腦音樂制作 、藝術(shù)表演、 藝術(shù)概論、 形象設(shè)計(jì)、外國(guó)音樂史 、 中國(guó)音樂史。 （ 2）核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域（ 三個(gè)方向共 26個(gè)）： 聲樂方向（ 和聲學(xué)、曲式與作品分析、歌曲寫作與配器、發(fā)聲技巧訓(xùn)練、錄音演唱實(shí)踐、合唱與指揮、普通話、音樂欣賞、酒泉民族音樂賞析 ）；器樂方向（ 和聲學(xué)、曲式與作 品分析、 歌曲寫作與配器、音樂欣賞、敦煌鼓樂、酒泉民族音樂賞析、器樂 二胡、古箏、手風(fēng)琴、薩克斯、黑管 ）；舞蹈方向（基本功訓(xùn)練、敦煌舞基本功訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞、敦煌舞身韻、技巧、敦煌舞技巧、敦煌舞劇目排練、舞蹈作品分析、舞蹈解剖學(xué)、 綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、頂崗實(shí)習(xí)。 （ 3）拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域（ 7個(gè)）： 敦煌繪畫藝術(shù)欣賞 、二胡（選修）、古箏（選修）、手風(fēng)琴（選修）、薩克斯、黑管（選修）、全校性任選課。 （二）課程主要內(nèi)容（按重點(diǎn)課程、核心課程描述）（見表 6） 表 6 課程主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 14： 樂理視唱練耳 第 一、二、三、四、五 學(xué)期 基本學(xué)時(shí)： 180學(xué)時(shí)，其中理論 90 學(xué)時(shí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 90 學(xué)時(shí)、校外實(shí)訓(xùn) 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課程 主要講述基礎(chǔ)的音樂理論知識(shí)。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生 掌握音樂基本理論知識(shí)。能熟練地識(shí)讀五線譜及簡(jiǎn)譜。 通過聽覺訓(xùn)練，掌握應(yīng)用聽覺判斷、記憶、分析、聽寫歌曲及器樂曲片段中基本音樂要素（如音值、音強(qiáng)、音高、音色、調(diào)式、調(diào)性、和聲織體等）的能力。 通過視唱準(zhǔn)確理解和表達(dá)各類音樂術(shù)語、表情記號(hào)、樂句、分句等。 具有運(yùn)用首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法進(jìn)行單聲部音樂作品的視譜即唱能力，并從音樂理 論上認(rèn)識(shí)、理解首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法的內(nèi)在關(guān)系。 了解多聲音樂相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)多聲音樂的感知力。 理解音樂風(fēng)格形成的因素，培養(yǎng)多元音樂文化認(rèn)同感。 了解與本課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂歷史與文化知識(shí)。 內(nèi)容 ◆在參與樂理視唱練耳教學(xué)活動(dòng)的過程中，獲得音樂基本理論知識(shí)。 ◆在視唱練耳訓(xùn)練中，不斷提高對(duì)音樂的記憶能力。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜和視唱能力。 ◆激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確掌握多聲音樂相關(guān)知識(shí)。 方法 ◆ 課堂教授 ◆ 示范教授 ◆ 圖示教授 學(xué)習(xí)材料 王秀玲編著《樂理視唱練耳同步教程 (上下 ) 出版地： 上海 出版社：上海音樂學(xué)院出版社 學(xué)生需要的知識(shí)和技能 ◆識(shí)譜能力 ◆能掌握音樂基本知識(shí) ◆音樂記憶力 教師需要的知識(shí)和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師） ◆又一定的樂理視唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ◆ 具備一定的識(shí)譜視唱能力 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 15： 鋼琴與即興伴奏 第 一、二、三、四、五 學(xué)期 基本學(xué)時(shí)： 360 學(xué)時(shí)，其中理論 40學(xué)時(shí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 180學(xué)時(shí)、校外實(shí)訓(xùn) 140學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 本學(xué)習(xí)領(lǐng)域 是鋼琴與即興伴奏專業(yè)的兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。鋼琴主要學(xué)習(xí) 鋼琴演奏的基本理論和基本技能。 即興伴奏除學(xué)習(xí)鋼琴演奏的基本方法與演奏技 巧外，還要能演奏中等長(zhǎng)度的樂曲及伴奏曲，突出為歌曲配彈伴奏能力的培養(yǎng)，了解副屬和弦在歌曲伴奏中的重要作用，學(xué)會(huì)在實(shí)際伴奏中配伴奏及歌曲演唱的即興伴奏能力。 內(nèi)容 ◆ 了解鋼琴的發(fā)展與演變的過程、鋼琴藝術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史以及鋼琴演奏的基本理論和基本知識(shí)。 ◆ 掌握鋼琴演奏的基本方法與 演奏技巧，能演奏中等長(zhǎng)度的樂曲及伴方法 ◆課堂教授 ◆ 示 范教學(xué) ◆課堂討論 奏曲，突出為歌曲配彈伴奏能力的培養(yǎng)。 ◆ 與聲樂教學(xué)相結(jié)合，具備自彈自唱的能力。 ◆ 具備理解、分析、鑒賞鋼琴音樂作品及演奏風(fēng)格特點(diǎn)的能力，準(zhǔn)確表現(xiàn)鋼琴音樂作品。 ◆ 掌握鋼琴教學(xué)的基本方法，能勝任基礎(chǔ)鋼琴教學(xué) ，能輔導(dǎo)小學(xué)課外音樂活動(dòng)。 ◆ 了解伴奏的基本方法，掌握大小調(diào)中的三和弦的基本應(yīng)用。 ◆ 學(xué)會(huì)處理旋律與和聲的關(guān)系，掌握為旋律配和聲的基本方法。 ◆ 了解副屬和弦在歌曲伴奏中的重要作用；同時(shí)學(xué)會(huì)在實(shí)際伴奏中配伴奏； ◆ 懂得樂段與終止的概念，懂得不同終止手段的意義與價(jià)值。學(xué)會(huì)使用終止中的終止四六和弦與屬七和弦配伴奏。 ◆ 學(xué)會(huì)為雄壯有力類型、歡快活潑類型、抒情優(yōu)美類型的歌曲，選擇配伴奏的音型，并會(huì)彈奏。 ◆ 了解和掌握民族調(diào)式及民族調(diào)式歌曲的伴奏 學(xué)習(xí)材料 ◆《鋼琴基礎(chǔ)教程》 韓林申 等編，李曉平 執(zhí)筆修訂、 人民音樂出版社、 ◆《中央音樂學(xué)院海內(nèi)外鋼琴 (業(yè)余 )考級(jí)教程》 人民音樂出版社、 ◆《跨世紀(jì)新版全國(guó)鋼琴演奏 (業(yè)余 )考級(jí)作品合集 》新華出版社、 ◆ 《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》 人民音樂出版社、 ◆ 《車爾尼鋼琴練習(xí)曲 59 84 29740》人民音樂出版社 ◆《哈農(nóng)鋼琴練指法》 上海音樂出版社、 ◆《巴赫初級(jí)鋼琴曲集》上海 音樂出版社、 ◆ 《巴赫創(chuàng)意曲集》人民音樂出版社、 學(xué)生需要的 知識(shí)和技能 ◆識(shí)譜的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力 ◆熟悉五線譜 ◆了解鋼琴鍵盤 教師需要的知識(shí)和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師） ◆ 鋼琴教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn) ◆ 具有深厚的鋼琴演奏技能 ◆ 具備舞臺(tái)表演的技能 ◆ 熟悉鋼琴教學(xué)規(guī)律 ◆ 能熟練地進(jìn)行鋼琴即興伴奏 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 16： 歌曲演唱 第 一、二、三、四、五 學(xué)期 基本學(xué)時(shí)： 180 學(xué)時(shí)，其中理論 40 學(xué)時(shí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 70學(xué)時(shí)、校外實(shí)訓(xùn) 70學(xué)時(shí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 本學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握歌唱的基本理論，讓學(xué)生了解歌唱的最新方法和觀點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生聲情并 茂的演唱，表達(dá)樂曲的思想感情和演唱表演的能力。 內(nèi)容 ◆掌握聲樂基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，提高聲樂藝術(shù)審美力與修養(yǎng)。 ◆掌握正確的歌唱方法，具有一定的演唱能力。 ◆正確理解歌唱與語言的關(guān)系，能運(yùn)用普通話和必要的其他語言進(jìn)行歌唱。 ◆正確理解聲樂作品的內(nèi)容與風(fēng)格，學(xué)會(huì)分析與處理歌曲，具備演唱不同風(fēng)格特點(diǎn)歌曲的能力。 ◆與鋼琴教學(xué)相結(jié)合，具備自彈自唱的能力。 ◆能辨析發(fā)聲的正誤，具備獨(dú)立教唱歌和輔導(dǎo)課外聲樂活動(dòng)的能力，掌握聲樂教學(xué)的基本方法，了解青少年發(fā)聲特點(diǎn)，具備變聲期發(fā)聲練習(xí)和嗓音保健的有關(guān)知識(shí)。 方法 ◆課堂 教授 ◆ 示范教授 ◆課堂討論 學(xué)習(xí)材料 ◆ 中國(guó)作品（ 14），西南 師 范 大 學(xué) 出版 社 ISBN7103000839/J ◆ 外國(guó)作品（ 14），西學(xué)生需要的知識(shí)和技能 ◆歌曲演唱的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論 ◆歌曲演唱的方法 ◆演唱歌曲的表演方法 教師需要的知識(shí)和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師） ◆ 具有正確而前衛(wèi)的聲樂演唱方法和深厚的聲樂演唱技能 ◆ 具備舞臺(tái)表演的技能 南 師 范 大 學(xué) 出版 社 ISBN7103000867/J ◆ 具備雙語演唱的能力 ◆ 熟悉聲樂教學(xué)規(guī)律 ◆ 能在聲樂教學(xué)中熟練地進(jìn)行鋼琴即興伴奏 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 17： 形體 第 一、二 學(xué)年 基本學(xué)時(shí)： 72學(xué)時(shí)，其中理論 12 學(xué)時(shí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 60 學(xué)時(shí)、校外實(shí)訓(xùn) 0學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課程 主要是讓學(xué)生掌握形體這一創(chuàng)造人物形象的手段。以形體基本功為主體 , 初步矯正學(xué)生的自然狀態(tài)、靈活肢體 , 端正體態(tài) , 增強(qiáng)身體的控制力 , 提高身體的協(xié)調(diào)性并加強(qiáng)節(jié)奏感。學(xué)習(xí)戲曲形體的技巧、技能 , 使學(xué)生懂得形體的可塑性和表現(xiàn)力 , 從而拓展導(dǎo)演的想象力與創(chuàng)作手段。 內(nèi)容 ◆在參與形體訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的過程中，是學(xué)生能夠基本有效的控制自己的肌體。 ◆在形體訓(xùn)練中，基本把握住各 種不同舞蹈的風(fēng)格、韻律、氣質(zhì)、節(jié)奏等。 ◆激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱情，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 方法 ◆ 課堂教授 ◆ 示范教授 ◆ 圖示教授 學(xué)習(xí)材料 富嘉貞《形體訓(xùn)練教程》 2020年 3月第 2版 出版地：重慶 出版社：重慶大學(xué)出版社 學(xué)生需要的知識(shí)和技能 ◆提高肌體的控制能力 ◆身體協(xié)調(diào)性 ◆節(jié)奏感 教師需要的知識(shí)和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師） ◆ 專職舞蹈教師 ◆ 熟悉形體教學(xué) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 18： 電腦音樂制作 第 三、四 學(xué)期 基本學(xué)時(shí)： 72學(xué) 時(shí)，其中理論 6 學(xué)時(shí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 60 學(xué)時(shí)、校外實(shí)訓(xùn) 6學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課程 主要是讓學(xué)生掌握剪輯音樂的最基本知識(shí)與技能。 為歌曲制作音樂伴奏； 為舞蹈、體操、滑冰制作背景音樂； 為大型活動(dòng)儀式制作背景音樂； 為通訊、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫、游戲制作音樂； 為各類形式的廣告制作音樂； 為音樂教學(xué)或其他教學(xué)課件或演示等制作音樂。 內(nèi)容 ◆在參與電腦音樂制作教學(xué)活動(dòng)的過程中，是學(xué)生掌握最基本的剪輯音樂的基本技能。 ◆在電腦音樂制作過程中，基本把握制作音樂伴奏的能力。 ◆激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱情，把學(xué)生培養(yǎng)成有創(chuàng) 新能力的復(fù)合型音樂人才。 方法 ◆ 課堂教授 ◆ 示范教授 ◆ 圖示教授 學(xué)習(xí)材料 張軍 韓璐 編著 《電腦音樂創(chuàng)作三合一教程》 2020年 3月第 2版 出版地：北京 出版社：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社 學(xué)生需要的知識(shí)和技能 ◆剪輯音樂基本技能 ◆制作音樂伴奏的能力 ◆提高學(xué)生的創(chuàng)新能力 教師需要的知識(shí)和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師） ◆ 專職音樂教師 ◆ 熟悉電腦音樂制作 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 19： 藝術(shù)概論 第 三 學(xué)期 基本學(xué)時(shí)： 36學(xué)時(shí)，其中理論 36 學(xué)時(shí)、校內(nèi)實(shí) 訓(xùn) 0 學(xué)時(shí)、校外實(shí)訓(xùn) 0學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課程 主要是讓學(xué)生形成初步的審美感悟力、想象力和判斷力，具有基本的藝術(shù)欣賞能力，從而促進(jìn)綜合人文素質(zhì)的提高。本課程要求學(xué)生了解藝術(shù)的一般社會(huì)屬性和審美屬性，掌握繪畫、雕塑、建筑、音樂、影視等一般藝術(shù)特征， 并能對(duì)上述藝術(shù)類型有初步的欣賞能力。 內(nèi)容 ◆藝術(shù)本質(zhì)論 ◆藝術(shù)門類論 方法 ◆ 課堂教授 ◆ 示范教授 ◆ 圖示教授 學(xué)習(xí)材料 王宏建《藝術(shù)概論》 202