昆明市幼兒園小學(xué)低年級英語課程開設(shè)實施方案(編輯修改稿)
2024-09-29 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自然掌握。 （ 2）在游戲活動中學(xué)習(xí)英語 《綱要》指出：游戲是幼兒的基本活動，是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，也是幼兒最喜愛的活動，在游戲中，幼兒通過扮演各種角色來創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活。因此英語學(xué)習(xí)也要通過游戲活動來進(jìn)行，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，輕松愉快，提高了學(xué)習(xí)的興 趣和效率。如角色游戲、音樂游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲、語言游戲、體育游戲及區(qū)域活動， 寓 教于游戲之中，發(fā)揮幼兒無意注意優(yōu)勢，在玩中不知不覺地學(xué)習(xí)，對他們語言的掌握有很大作用。 （ 3）有效利用多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)英語 多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育中重要的手段，在幼兒英語學(xué)習(xí)中同樣有著重要的作用。幼兒園有一個有限的學(xué)習(xí)空間和時間，而多媒體教學(xué)能幫助我們克服時、空的限制，提供給幼 6 兒更多的信息刺激，創(chuàng)造適宜語言的環(huán)境。同時，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢在于有影可看，有聲可聽，悅耳的音樂、生動的畫面，具有強(qiáng)烈的感染力和吸引力，符合幼兒的認(rèn)識規(guī)律 和思維水平，是幼兒喜愛的，幼兒邊看邊學(xué)，邊聽邊學(xué)，能提高學(xué)習(xí)效果。 （ 4） 創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)英語 幼兒學(xué)習(xí)英語主要通過聽說、交往，創(chuàng)設(shè)利于幼兒學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，在幼兒的學(xué)習(xí)中取到了較大的作用。 因此有計劃、有目的的設(shè)置安排一定的情景畫面、活動道具和動手材料 ，在觀察、操作、游戲中，引發(fā)他們對英語的反應(yīng)和使用。如可利用墻面布置、創(chuàng)設(shè)英語角等形式。 （ 5）家園緊密配合，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)英語 家庭要和幼兒園緊密配合，如幼兒在幼兒園里學(xué)習(xí)一些句子或詞匯，家長要幫助幼兒鞏固； 家長 還 應(yīng)該多給孩子營造一種良好的 語言環(huán)境 ， 可讓孩子多看一些兒童英語讀物，外文少兒電影、外文少兒電視節(jié)目，多聽外文兒童歌曲，因為伴隨畫面、配樂、抒情詩更容易學(xué)習(xí) ；家庭在家庭中的日用品、家具等貼上英文單詞，強(qiáng)化幼兒的英語意識。 2．教學(xué)方法 幼兒學(xué)習(xí)英語以培養(yǎng)興趣為主，教學(xué) 強(qiáng)調(diào)直觀性 、游戲性 。 （ 1）直觀教學(xué) 7 幼兒 思維具有直觀性，一般通過聽覺、視覺、觸覺等感知客觀物體的特征，所以依靠“直觀”進(jìn)行外語學(xué)習(xí)。 （ 2）情景教學(xué) 積極為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，情境要生活化，是幼兒易于理解和他經(jīng)驗之上的，如家庭、商場、幼兒園等，幼兒在特定的情境中，通過角色的扮演 ，理解每一句英語的含義。例如：教師創(chuàng)設(shè)按門鈴、拜訪朋友的情境，使用與當(dāng)前情景直接相關(guān)的英語，并輔以大量的動作和表情，然后再讓幼兒開門、請朋
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