高考語(yǔ)文教案古詩(shī)文閱讀與鑒賞(編輯修改稿)
2025-09-28 16:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)怎樣的意境氛圍？ 變式問(wèn)： 這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？ 這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？ A. 意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有： 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯 闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐， 雄奇優(yōu)美 生機(jī)勃勃， 富麗堂皇 ， 肅殺荒寒 瑰麗雄壯， 虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。 B. 思想感情術(shù)語(yǔ)： 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。 ■第三種類型 ：分析主旨型（含情感及寄寓義） 詩(shī)歌 就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下 10 類，據(jù)此可了解詩(shī)歌主旨： ⑴詠史懷古詩(shī) :憑吊古跡古人來(lái)借古諷今；或感慨 昔盛今衰 ，今不如昔；或 渴望像古人一樣建功立業(yè) 。（寫(xiě)古跡古人，多用典故） ⑵托物言志詩(shī)： 不直接表露思想情感，而 是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松 、 竹 、 梅等意象） ⑶邊塞征戰(zhàn)詩(shī)： 或抒寫(xiě)報(bào)國(guó)立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_(kāi)邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。 ⑷ 羈旅 思鄉(xiāng)詩(shī)：寫(xiě) 游子漂泊的 羈旅愁苦 ；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月 、 柳 、 雁 、書(shū)信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫(xiě) ⑸送別留念詩(shī)： 或表達(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念 ?；虮戆桌硐胄拍??；虮磉_(dá)彼此勉勵(lì)。 ⑹田園山水詩(shī)： 借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧?kù)o平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。 ⑺即事感懷詩(shī)： 或 憂國(guó) 憂民 ；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或 謳歌河山。 ⑻閨怨閨愁詩(shī)： 或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念 ,或?qū)懘汗?(青春 )易逝 ,光陰不再的感傷 ,或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。 ■第四種類型：表達(dá)技巧類 (著眼于全篇整體或局部 ) 常式問(wèn) ：這首
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