高考語文教案古詩文閱讀與鑒賞(專業(yè)版)
【正文】 煉虛詞 ：數(shù)詞，連詞，副詞等。 ■第三種類型 ：分析主旨型（含情感及寄寓義） 詩歌 就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下 10 類，據(jù)此可了解詩歌主旨： ⑴詠史懷古詩 :憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨 昔盛今衰 ，今不如昔；或 渴望像古人一樣建功立業(yè) 。注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想）； （ 2） 下看： 看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。 （ 3） 中看 ：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨自 寂）。（寫古跡古人，多用典故） ⑵托物言志詩： 不直接表露思想情感，而 是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。 煉押韻（平仄） ：調(diào)換詞序 注意：一般而言，五言詩在第三字，七言詩在第五字煉字 特別注意下面的另一種不同題型： 常式問 ： 這首詩歌在語言上有 何特色？ （ 著眼于全篇語言風(fēng)格） 變式問 ： 這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)?；瘎訛殪o或化靜為動。 B. 思想感情術(shù)語： 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。后部分一般運用議論、抒情 手法，是詩的主旨。（常有松 、 竹 、 梅等意象） ⑶邊塞征戰(zhàn)詩： 或抒寫報國立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。 正確解答： 一般從這些詞語中選擇答案（ 語言特點類 術(shù)語） ：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。 第三種：抒情方式 1． 直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達方式來抒發(fā)情感 2． 間接抒情： 托物言志 (寓理 )，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、 （ 高考?？迹? 第四種：
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