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高考語文教案古詩文閱讀與鑒賞-在線瀏覽

2024-10-26 16:05本頁面
  

【正文】 網,大家的! 更多精品在大家! ⒊人格類 :菊花(清高),梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔) ,松(傲霜斗雪堅守節(jié)操), ⒋悲情類: 梧桐(象征悲涼), 烏鴉(衰敗荒涼), 杜鵑鳥或子規(guī)(象 征凄涼哀傷或思家思歸),碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯滅), 猿(悲傷)。 東籬(高雅,潔身自好) ■第二種類型 :分析意境類(意境=意象+情感) 常式問: 這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍? 變式問: 這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?表達了詩人什么樣的思想? 這首詩歌描寫了什么樣的景物?抒發(fā)了詩人怎樣的情懷? A. 意境(氛圍)特點術語有: 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯 闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐, 雄奇優(yōu)美 生機勃勃, 富麗堂皇 , 肅殺荒寒 瑰麗雄壯, 虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。 ■第三種類型 :分析主旨型(含情感及寄寓義) 詩歌 就題材(內容)的不同,可分以下 10 類,據(jù)此可了解詩歌主旨: ⑴詠史懷古詩 :憑吊古跡古人來借古諷今;或感慨 昔盛今衰 ,今不如昔;或 渴望像古人一樣建功立業(yè) 。(常有松 、 竹 、 梅等意象) ⑶邊塞征戰(zhàn)詩: 或抒寫報國立功壯志;或征夫思家的思念;或對開邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。(常有月 、 柳 、 雁 、書信及夢境幻覺的描寫 ⑸送別留念詩: 或表達別時留戀;或表達別后思念 ?;虮磉_彼此勉勵。 ⑺即事感懷詩: 或 憂國 憂民 ;或反映離亂;或渴望建功立業(yè);或仕途失意閨中懷人;或 謳歌河山。 ■第四種類型:表達技巧類 (著眼于全篇整體或局部 ) 常式問 :這首詩歌采用了 何種寫作手法 ? 變式問: 這首詩歌運用了 怎樣的藝術手法 (技巧)?或: 詩人是 怎樣 來抒發(fā)自己的情感的? 寫作手法(技巧)是一個十分寬泛的概念,大致包括 4類:
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