高考語文教案古詩文閱讀與鑒賞-展示頁
2024-09-04 16:05本頁面
【正文】 2．詩歌鑒賞題 考綱陳述： (1)鑒賞文學(xué)作品的 形象 、 語言 和 表達(dá)技巧 （ 2)評(píng)價(jià)文章的 思想內(nèi)容 和作者的 觀 點(diǎn)態(tài)度 【第一步】 準(zhǔn)確解讀文本 ：在了解“詩家語”多省略 、 多 倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 抓關(guān)鍵點(diǎn)： （ 1） 上看 ：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如南宋的愛國思想）； （ 2） 下看： 看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。后部分一般運(yùn)用議論、抒情 手法，是詩的主旨。 小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個(gè)要點(diǎn) ： ●（ 1）采用的寫作手法：常見寫作手法 (技巧 )見后面所附四大類 13小類。 ●（ 3）所起的作用： 此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。 形式方面的作用 ：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問一 答 ） （注意： 不同類型題目的三個(gè)要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問什么則什么是回答的重點(diǎn)；且三個(gè)要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類型有機(jī)組合。 ◆第一種類型 ：分析意象類（意象即詩中描寫的人 、 景 、 物） 常式問： 這首詩歌營造了哪些意象？ 變式問： 這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？ 注意詩歌中有固定含義的意象： ⒈離別類 ：雙鯉 、尺素 （遠(yuǎn)方來信），月亮（思鄉(xiāng)或團(tuán)圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼） ，柳（喻離別留念 或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥（叫聲似“行不得也哥哥”， 指旅途艱辛或離愁別緒）， 南浦（送別之地）， 芭蕉（離情別緒）， 燕（惜春 或戀人思念 或物是人非的變遷，或傳書敘離情 或游子漂泊），關(guān)山（思家），長亭短亭（送別），陽關(guān)曲（送別的歌聲）。 2 / 4 a45ace3afcfd45e2770c14d36f588696 大家
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