高考語(yǔ)文教案古詩(shī)文閱讀與鑒賞(文件)
【正文】 圈出題眼（某一詞語(yǔ)），認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。默寫時(shí)要注意： （ 1） “一字不差 ”。 如默寫內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，后面想起來了再默。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。 【第二步】 明了答案構(gòu)成要點(diǎn)（即給分點(diǎn)）。（ 內(nèi)容方面的作用 ： 深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn) 。 ⒉情愛類： 蓮（音同“憐”表達(dá)愛情）， 紅豆（男女愛情或友誼）， 紅葉（傳情之物）。 B. 思想感情術(shù)語(yǔ)： 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。 ⑷ 羈旅 思鄉(xiāng)詩(shī)：寫 游子漂泊的 羈旅愁苦 ；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。 ⑹田園山水詩(shī)： 借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧?kù)o平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。 4． 從景物的動(dòng)靜角度來寫： 動(dòng)景靜景結(jié)合，或以動(dòng)寫靜，以靜寫動(dòng)； （ 高考常考） 5．從觀察的層次來寫：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合；空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合?；瘎?dòng)為靜或化靜為動(dòng)。 ■第六種類型：分析詩(shī)眼類（或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面） 常式問 ： 詩(shī)中哪一個(gè)詞語(yǔ)（句子）在全詩(shī)中起什么作用？ 變式問 ： 詩(shī)中的哪一個(gè)詞語(yǔ)（句子）是全詩(shī)的關(guān)鍵？為什么？ 詩(shī)中的哪一個(gè)詞語(yǔ)（句子）在全詩(shī)中具有統(tǒng)攝（總結(jié)）作用？為什么？ ▲ 詩(shī)歌鑒賞 選擇題 常見設(shè)誤方法： （從北京上海 試題來看，要做好考選擇題的準(zhǔn)備） 1．語(yǔ)言語(yǔ)風(fēng)類錯(cuò)誤：或故意譯錯(cuò)實(shí)詞虛詞；或?qū)υ?shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格判斷錯(cuò)誤。 5．觀點(diǎn)內(nèi)容類錯(cuò)誤：擴(kuò)大范圍（把一個(gè)作家的某一具體作品風(fēng)格用其整體作品風(fēng)格來代替）。 3．技巧手法類錯(cuò)誤：對(duì)詩(shī)歌運(yùn)用的寫作技巧的類型或作用判斷錯(cuò)誤。 煉押韻
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