高二語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)建議(編輯修改稿)
2024-12-22 16:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故國(guó)不堪回首月明中 １、簡(jiǎn)介作者后問(wèn)：為什么宋太宗聽(tīng)到李煜在命人演奏此詞后要毒死他？ 明白此詞的故國(guó)之戀。 問(wèn) “問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！绷鱾髑Ч牛钤诤翁?？請(qǐng)用五十字左右分析。 熟讀成誦。 “憑欄無(wú)限舊江山，嘆息東流水不還。小令能傳家國(guó)恨，不教詞境囿花間?！? （葉嘉瑩語(yǔ)） 熟讀成誦 失戀之苦 《 蝶戀花 》 獨(dú)上高樓，望盡天涯路 ? “人生自是有情癡 ﹐ 此恨不關(guān)風(fēng)與月”－－歐陽(yáng)修 ? 問(wèn)：從哪里可以看出是失戀？詞寫(xiě)的是什么時(shí)間的情景？ （抓景物，愁煙、羅幕、明月、西風(fēng)，“雙”“獨(dú)”兩字分析即可。山長(zhǎng)水闊，望眼欲穿。第二問(wèn)討論：早晨。） ? 晏殊詞與性情有關(guān)。“詩(shī)人何必命終窮，節(jié)物移人語(yǔ)自工。細(xì)草愁煙花怯露，金鳳葉葉墜梧桐。” （葉嘉瑩語(yǔ)） 離別之傷 《 雨霖鈴 》 ? 多情自古傷離別 聯(lián)系背景整體感受作者仕途失意，又與心愛(ài)的人離別。上片寫(xiě)依依不舍的 分別場(chǎng)景，下片是想像別后的羈旅生活。 重點(diǎn)鑒賞：點(diǎn)染之法 “寒蟬凄切” “念去去 ,千里煙波 ,暮靄沉沉楚天闊” “楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆? 嫠婦之悲 《 聲聲慢 》 ? 怎一個(gè)愁字了得 ? 作者的身世 ? 疊字背后的心理：物是人非，遍尋無(wú)著，毫無(wú)生氣，傷心往事，歷歷在目。 ? 觸景生情，物是人非事事休。 ? 多讀體悟。 文以氣為主 【 課時(shí)安排 】 3至 4教時(shí)， 《 滕王閣并序 》 2至 3教時(shí)， 《 秋聲賦 》 1教時(shí)。 【 教學(xué)建議 】 有關(guān)作家作品的常識(shí)，“駢體文”和“賦”的文體常識(shí)特點(diǎn)一般性了解即可。 文中的常用文言詞語(yǔ)和文言句式，只要積累典型的常用的幾個(gè)即可。 賦體文章的教學(xué)要排解學(xué)生由于文字和典故對(duì)文本理解造成的障礙，但 不能把字句理解和翻譯作為主要的教學(xué)任務(wù) 。 留出足夠的時(shí)間 誦讀 。通過(guò)吟誦涵泳，品味作品的美妙意境和氣韻。 氣韻的理解： 《 滕王閣并序 》 的通篇整句、押韻合轍和 《 秋聲賦 》 整散相間、多用虛詞造成的韻味；王勃渴望用世的抱負(fù)和文人失意的心態(tài)，歐陽(yáng)修的世事艱難、人生憂勞的無(wú)限感慨；王勃用華麗詞藻鋪陳出來(lái)的美景和歐陽(yáng)修具體可感的形色詞語(yǔ)寫(xiě)出的秋聲。 《 秋聲賦 》 以誦讀為主，第一段成誦；可提問(wèn)童子言行作用。 滕王閣序 ?整體感悟： “登高作賦”，所見(jiàn)華閣、市井、天氣、山川，境界壯美（第二段）；引發(fā)逸興遄飛，興高采烈，思緒上升到宇宙空間，樂(lè)極悲生，感慨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，渴望知音，建功立業(yè)（三四段）。 ?名句鑒賞： 潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。關(guān)山難越， 誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。 畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 檻外長(zhǎng)江空自流。 寫(xiě)作指導(dǎo) 注意幾點(diǎn)： 1，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)短文 《 文學(xué)短評(píng)的寫(xiě)作 》 ，老師對(duì)幾條寫(xiě)作要求可舉例說(shuō)明。 可根據(jù)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充文學(xué)體裁知識(shí)和文學(xué)評(píng)論的基本方法。 可以找些短小的范例引路。 第三題難度大，可以先討論比較點(diǎn)的確立和比較方法的運(yùn)用。 ? 擴(kuò)寫(xiě)，注意聯(lián)想和想象，要注意虛實(shí)相間，可模仿 《 唐詩(shī)素描 》 ，不要簡(jiǎn)單地翻譯，保留詩(shī)意。 ? 評(píng)論詩(shī)詞，切口小，適當(dāng)運(yùn)用鑒賞術(shù)語(yǔ)。 可以就單篇詩(shī)詞，也可以就某些古詩(shī)詞的意象或情緒（比如寫(xiě)愁、秋、水，月亮、落葉），或某些共同的藝術(shù)手段，比如對(duì)比、妙喻、比擬、留白等，寫(xiě)片段，寫(xiě)成文，皆可。 參考文題 ? 夜深忽夢(mèng)少
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