【文章內容簡介】 ⑵ 袁府君即日便 征 ． 24．憑借注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （ 2分） 每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。 25． 請就選文寫一句富有文采的讀后感言。 （ 2分） 四、 寫作（ 50分） 26． 從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。 題目一：歡樂一家親 題目二：美好一瞬間 要求： ⑴ 將題目抄寫在答題 紙 上。 ⑵ 不限文體（詩歌除外）。 ⑶ 不少于 600 字 。 ⑷ 作文中不要出現(xiàn) 真實的地名、校名、人名 。 浙江省 2020 年 初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試（ 麗水 卷） 語文參考答案 與評分標準 一、語文知識積累與運用 （ 24分） 題號 1 2 3 4 5 6 答案 D B B C C B 評分標準： 1— 6題， 12分，每題 2分。 7．⑴我寄愁心與明月 ⑵ 小橋流水人家 ⑶只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁 ⑷ 學而不思則罔 思而不學則殆 評分標準： 每空 1分，共 6分。有錯字、漏字、添字該空不給分。 8．活動一： 九⑴至九⑶班從“ 1號出口”疏散，九⑷至九⑹班從“ 2號出口”疏散。 活動二：示例： 樓內著火快疏散， 捂住口鼻防濃煙。信號呼 救等救援，避險！ 活動三：示例： 為了同學們能有一個快樂又安全的假期， 特制定本公約。 評分標準： 活動一： 2分，意思對即可。 活動二： 2分，要求符合題意，樣式相符。如果不押韻扣 1分。 活動三： 2分，符合題意即可。 二、現(xiàn)代文閱讀 （ 24分） ㈠（ 14分 ） 9． ⑴挑種種地 ⑵種下癟種 10．⑴冷落 （“ 漠視 ”或“拋棄”）。 ⑵讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農民被觸動后的行為表現(xiàn)。 11．農民是一個寬厚友善、知錯就改、有責任心的父親。 12．示例一：我覺得 是 農民，因為是農民花去 了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、結果，給了他成長的力量。 示例二：我覺得 是 城里人父子，因為是他們促使農民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結果的希望。 13．用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護“弱種子” ，使其發(fā)芽、開花 、 結果。 評分標準： 第 9題 2分，每空 1分，意思對即可。 第 10題 4分，第 ⑴ 題 2分，意思對即可；第 ⑵ 題 2 分，表達不清或答不完整酌情扣分。 第 11題 3分。 第12 題 2 分，這是道開放 題，答兩位父親或農民和城里父子等且理由合理也可，不完整或不確切酌情扣分。 第 13 題 3分，意思對即可，理解不到位或不完整酌情扣分。 ㈡（ 10分 ） 14．文章介紹了 DNA計算機的生物特性、優(yōu)點和發(fā)展。 15．去掉“也許”，“向大腦植入以 DNA為基礎的人造智能芯片，像現(xiàn)在接種疫苗一樣簡單”就成為肯定，這與原文表“推測”不相符合。 16． DNA計算機比起普通計算機有著驚人的運算速度。十幾個小時的 DNA計算，相當于所有電腦問世以來的總運算量。 17． 第一點： DNA 計算機或基因芯片技術存 在 亟待解決的問題。 第二點： DNA計算機或基因芯片技術的發(fā)展是迅猛的，并有著廣闊的發(fā)展空間。 評分標準： 第 14題 3 分，每點 1 分，第一點答什么是 DNA 計算機、原理、生物形式均可。 第 15 題 2 分，意思對即可。 第 16 題 3 分，表述不清或不完整酌情扣分。 第 17 題 2 分，答出一點即可。 三、古詩文閱讀 （ 18分） ㈠（ 4分 ） 18．寫出了詩人 會友急切的心情。 19．符合題意。 這首詩巧妙地運用了烘托手法 ， 通過對 自然而優(yōu)美的村野風光 的描寫 ， 讓 讀者想象到 友人別墅的幽雅和 友人的風采。 評分標準：第 18題 2 分，意思對即可。 第 19 題 2 分，答出“烘托”的意思即可。 ㈡（ 8分） 20.⑴考慮、想到 ⑵我 ⑶在 21.⑴ 空明清麗 疏影搖曳 似真似幻 ⑵ 冰花彌漫 水天一色 （晚上、夜晚） 雪景 癡情 評分標準： 第 20題 3分，每空 1分。 第 21題 2分，每小題 1分，第 ⑴ 題答“ 空明清麗 ”，第 ⑵ 題答“ 水天一色 ”也可。 第 22題 3分，每空 1分。 ㈢ （ 6 分） 23．⑴ 吃 ⑵ 出征 24．每次煮飯，（陳遺） 就 把焦飯收存起來，帶回家給母親吃。 25． 示例一：焦飯有情，孝心無價 。 示例二：至孝的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠 流淌在我的心中。 評分標準： 第 23題 2分，每空 1分，意思對即可。 第 24 題 2 分，意思對即可。第 25 題 2 分，沒有文采扣 1 分。 四、寫作（ 50 分） 評分標準： 一類卷（ 50— 46分）：符合題意，立意深刻、新穎，中心突出，內容豐富，結構合理，語言準確 、 有文采，標點正確， 600字以上。 二類卷（ 45— 40分）：符合題意，立意正確，中心明確，內容較充實，結構完整，語言基本準確，標點正確， 600字 以上 。 三類卷（ 39— 35分）：基本符合題意，中 心基本明確，內容較充實，結構較完整，語言基本通順，標點錯誤不多， 600字 左右 。 四類卷（ 34— 30分）：基本符合題意，中心不明確，內容不充實，結構不完整，語句不通順，錯別字和標點錯誤較多，字數(shù) 相差較 大。 五類卷（ 29分以下）：不合題意，文理不通，結構不完整，層次混亂，錯別字和標點錯誤多。 五、書寫（ 4 分） 4分 3分 2分 1～ 0分 字 跡 端正、勻稱 ，書寫、標點、格式正確 ， 卷面整潔。 字跡清楚 ， 書寫、標點、格式正確 ，卷面整潔。 字跡較清楚 ， 有多處錯別字和標點錯誤 ， 卷面較整潔。 字跡潦草 ， 錯別字、標點錯誤多 ， 卷面臟亂。 寧波市 2020 年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題 一、書寫 （ 4分） 本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。 二、積累運用（ 26分） ，根據(jù)拼音寫出漢字。（ 2分） 假如我是一江春水，哪怕遇到巨巖的阻擋，也要盡力地奔騰流 tǎnɡ ⑴ ；假如我是一顆種子，即使落在貧 j237。 ⑵ 的土地，也要頑強地 m227。nɡ ⑶ 發(fā)成長。我們應懂得生命的真 d236。 ⑷ ，乘著理想的航船，撐起信念的風帆，駛向輝煌的彼岸。 ⑴ ▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲ ⑷ ▲ ，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（ 3分） 在這個精彩紛呈的年代，我們要擁 有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔， ⑴ 旖旎壯麗的山川，留存美麗的風景；我們細數(shù)歷史， ⑵ 名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮；我們暢想前景， ⑶ 燦爛美好的未來，獲取希望的動力。 A．展望 B．眺望 C．仰望 ⑴ ▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲ 3．下面是一位同學的習作片段，根據(jù)要求完成題目。（ 5分） ①青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活□青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒有什么可怕的事，只要有 ▲ （不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無反顧地前行）的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時刻提 醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷； 它 就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。 ⑴句①的“□”中應加上的標點是 ▲ 。（ 1分） ⑵如用格言警句來替換句②括號中的內容，下列最恰當?shù)囊豁検牵? ▲ ）（ 2分） A．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壯不努力，老大徒傷悲 C．舍生取義，殺身成仁 D．只要功夫深，鐵棒磨成針 ⑶修改習作片段中的畫線部分，使句③結構整齊，表達簡潔流暢。（ 2分） 勇氣是號角，讓等待觀望的人信心 滿懷； ▲ ， ▲ ； ▲ ， ▲ 。 4．古詩文名句默寫。 (⑴ — ⑶題必做，⑷⑸兩題選做一題 )（ 6分） ⑴忽如一夜春風來， ▲ 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） ⑵無可奈何花落去， ▲ 。（晏殊《浣溪沙》） ⑶《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是 ▲ ， ▲ 。 ⑷請寫出古詩詞中描寫祖國大好河山的句子。（寫出連續(xù)的兩句） ▲ ， ▲ 。 ⑸請寫出古詩詞中抒發(fā)愛國情懷的句子。（寫出連續(xù)的兩句） ▲ ， ▲ 。 5．名著閱讀。（