【文章內容簡介】 劉波： 擔任 現代教育技術 0 0 04 級各班班主任工作， 擔任教育技術學導論、教育傳播學、教育電聲系統(tǒng)、 教學設計、 計算機輔助教學和網絡教育應用課程的教學， 負責本專業(yè)學生技能培訓，指導現代教育技術各班級的教學見習和實習工作。 對工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精， 教育教學工作中受到教師和學生好評。 支撐材料： 高職稱院級學科、專業(yè)帶頭人、骨干教師情況統(tǒng)計表 （見一線材料 、 A19總卷號卷 25） （二）實踐教學條件 實踐環(huán)節(jié)是教學中的重要環(huán)節(jié)，必須為實踐環(huán)節(jié)編寫大綱，而且按大綱嚴格執(zhí)行 。本專業(yè) 在 校內實踐教學 的 實驗室 及其有關信息見表 6。 表 6：現代教育技術實驗室信息表 現代教育技術專業(yè)剖析報告 電子信息工程系 第 9 頁 共 32 頁 實驗室名稱 啟用時間 實驗實訓項目 微機數量 價值 實驗開出率 網絡技術實驗室（圖 9） 2021 現教專業(yè)課實驗 70 4200/臺 100% 計算機硬件維修實訓室 2021 計算機組維實驗 40 5000/臺 100% 網絡技術 實驗室主要用于現教專業(yè)課實驗和實訓，其他專業(yè)的實驗實訓也可 以在本實驗室進行。 計算機硬件維修實訓 室 的主要實驗設備有 40 臺二手電腦，其他工具若干。主要用于計算機硬件維修的實踐教學，具體實訓項目有：計算機的安裝、測試；故障檢修演示；教師設故障，學生自行檢修等實訓項目，通過實踐提高學生的實際應用能力，讓學生進一步了解計算機工作原理，并能檢修計算機組裝過程中存在的故障，對提高學生的職業(yè)技能起著非常重要的作用。 瀘州師范附屬小學校 是本專業(yè)簽約的校外實訓基地，其余縣區(qū)還有分散見習和實習的學校。 瀘州師范附屬小學校， 座 落 在瀘州市江陽區(qū)綠樹環(huán)抱的鳳凰山上。該校始 創(chuàng)于 1902年，原名川南師范附屬小學校，革命先烈惲代英、李求實、肖楚女等曾在這里從事過革命活動，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校。歷經百年的滄桑，瀘師附小走過了一段艱辛的創(chuàng)業(yè)之路。如今的瀘師附小，已成為四川省藝術教育先進學校，四川省教師職業(yè)技能示范學校，市、區(qū)級校風示范學校，瀘州市最大規(guī)模的一所小學校 。 本專業(yè)的學生在 瀘州師范附屬小學校 實習，完全能達到實習的目的和要求。 ，實驗室和實訓基地的利用率 主干課程 實驗 開出率見下表。 表 7： 現代教育技術專業(yè)主干課程實驗開出率表 課程名稱 大學物理 教育技術 電聲媒體與教學 常用工具軟件 電子線路 VB程序設計 多媒體課件制作 計算機輔助教育 合計 20212003 學年度 計劃個數 5 4 6 9 23 15 10 11 83 開出個數 5 4 6 9 23 15 10 11 83 現代教育技術專業(yè)剖析報告 電子信息工程系 第 10 頁 共 32 頁 開出率 (%) 100 100 100 100 100 100 100 100 100 20212004 學年度 計劃個數 5 4 8 10 24 15 10 14 90 開出個數 5 4 8 10 24 15 10 14 90 開出率 (%) 100 100 100 100 100 100 100 100 100 20212005 學年度 計劃個數 6 4 8 10 25 16 10 15 94 開出個數 6 4 8 10 25 16 10 15 94 開出率 (%) 100 100 100 100 100 100 100 100 100 （三）經費投入 為了保證教學的正常進行，學院為本專業(yè)提供了日常經費保障，總共投入 25 萬 多元。 系教學經費支持保障情況好，教學科研 和師資培訓 配套經費 11500 元已經到位。 （四）教材與圖書資料 3 年出版的高職高專教材情況 為了保證教學質量，本專業(yè)在教材選擇上盡量優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專規(guī)劃教材， 近 3 年出版的高職高專教材達 100%。 現代教育技術專業(yè)剖析報告 電子信息工程系 第 11 頁 共 32 頁 表 8：現代教育技術專業(yè)近 3 年選用的教材信息表 課程類型 課程名稱 教材名稱 編著者 出版社 初次出版 時間 選用 /自編 規(guī)劃教材 是 /否 使用起始 時間 使用年級 公共基礎課程 英語 實用英語教程（一、二） （含光盤） 蔡登火等 成都時代 2021 年 5 月第 1 版 選用 是 04級 新視野英語教程讀寫教程（ 1） 鄭樹棠、胡全生 外研社 2021 年 7 月第 1 版 選用 是 2021． 9 05級 新視野英語教程綜合練習（ 1） 鄭樹棠、陳永捷 外研社 2021 年 7 月第 1 版 選用 是 2021． 9 05級 語文 大學語文（修訂本） 王步高 南京大學 2021 年 5 月第 1 版 選用 是 0 05級 政治 鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論（專科試用本） 張文化 高等教育 2021 年 8 月第 1 版 選用 是 04級 思想道德修養(yǎng)（?？票荆? 劉書林 高等教育 2021 年 7 月第 1 版 選用 是 04級 法律基礎 高等教育 選用 是 03級 體育 體育教程（第三版） 編委會 四川大學 2021 年 7 月第 3 版 選用 是 0 05級 音樂 大學音樂基礎與欣賞 王家祥、王同 上海教育 2021 年 8 月第 1 版 選用 是 04級 現代公關禮儀 選用 是 04級 專業(yè)基礎課程 數學 大學應用 數學基礎 （上、中、下冊） 曾慶柏 湖南教育 2021 年 6 月第 1 版 選用 是 05級 高等數學（上、下） 選用 是 04級 現代教育技術專業(yè)剖析報告 電子信息工程系 第 12 頁 共 32 頁 物理 電子技術 付植桐 高等教育 2021 年 8 月第 1 版 選用 是 04級 普通物理 (第五版 )（ 2） 程守洙等 高等教育 1998 年 6 月第 5 版 選用 是 04級 普通物理學 選用 是 04級 計算機基礎 計算機應用基礎 黃迪明 四川人民 2021 年 8 月第 1 版 選用 是 04級 計算機辦公自動化培訓教程 誠君 電子科大 2021 年 3 月第 2 版 選用 是 04級 計算機文化基礎 李紹中、文平耿 湖南教育 2021 年 7 月第 1 版 選用 是 2021． 9 05級 計算機文化基礎上機指導與測試 李紹中、文平耿 湖南教育 2021 年 7 月第 1 版 選用 是 2021． 9 05級 專業(yè)方向課程 教師素質 書法 彭習乾 伍廣平 四川大學 1998年 3月 選用 是 04級 美術 美術室 人民教育 選用 是 04級 簡筆畫 美術室 人民教育 選用 是 04級 普通話水平測試訓練教程（修訂本） 聶敏熙等 電子科大 2021 年 8 月第 1 版 選用 是 0 05級 數據庫 數據庫系統(tǒng)與Access 教程 申莉莉 清華大學 2021 年 6 月第 1 版 選用 是 0 05級 數據庫系統(tǒng)與Access 實訓 高清華 清華大學 2021 年 6 月第 1 版 選用 是 0 05級 硬件 計算機組裝維護與維修 清華大學 選用 是 03級 教學 網絡教 育應用 武法提 高等教育 選用 是 04級 教育電聲系統(tǒng) 曹揆申 高等教育 1996 年 6 月第 1 版 選用 是 04級 計算機輔助教學 王建華 高等教育 選用 是 03級 現代教育技術專業(yè)剖析報告 電子信息工程系 第 13 頁 共 32 頁 程序設計 C 語言程序設計 (第 2 版 ) 龍佑喜 湖南教育 選用 是 03級 C 語言程序設計上機指導(第 2 版 ) 龍佑喜 湖南教育 選用 是 03級 多媒體 圖形圖像處理技術 劉小偉 清華大學 選用 是 03級 網站規(guī)劃與實施 康曉東 清華大學 選用 是 03級 以教材為主線，推薦學生選用的參考資料主要以圖書館現有的書籍和閱覽室有的刊物以主，以便學生借閱。 五、專業(yè)教學改革與教學管理 （一）專業(yè)培養(yǎng)方案與專業(yè)教學改革 本專業(yè)在培養(yǎng)方案方面，將按公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)實訓課等系列課程均融合了相應的實訓課程（含課程設計），并分階段完成 （見“現代教育技術教學指導書”） 。 注重品質修養(yǎng)及思想方法；具有團隊意識和吃苦耐勞的奉獻精神；熱 愛教育事業(yè)，致力于現代教育技術的發(fā)展；英語達到國家二級水平，英語聽說讀寫能力強；具有較好的創(chuàng)造能力、開發(fā)創(chuàng)新能力和學習能力，能勝任初中小學信息技術課及其他課程的教學。 改革就是表明將有一些新東西出現替換掉原來的一些不適應社會發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展的陳舊的東西。我們的教學改革具體表現出來是 將多媒體技術引入課堂教學中 。改現代教育技術專業(yè)剖析報告 電子信息工程系 第 14 頁 共 32 頁 革還表現在了將 網絡技術引入教學中 。 (1)改善課堂教學的實際效果 (2)有利于情境化教學 (3)教師的教與學生的學得到了全面的發(fā)展 與此同時，我們注意到了這樣一個問題， 將現代化教育技術引入教學中，這個任務主要靠教師來完成。教師必須學習和掌握現代化教育技術的基本理論和使用方法 。教師既然扮演著這么重要的角色。我們在改革同時也就注意到了，在深化教學改革的同時，也要 強化教師隊伍的現代化建設 。具體采用的形式有： 一方面，請學?，F有的計算機專業(yè)人才，分批、分階段地利用業(yè)余時間舉辦各種形式的網絡講座、課件制作培訓，以全面提高教師運用計算機現代化教學實際水平；另一方面，鼓勵青年教師參加各種形式的網絡技術和多媒體技術的培訓。 （二）教學內容與課程體系改革 現代教育技術 專業(yè)課程體系為公共基礎必修課總學時 441 學時，占 %、公共任選課總學時 142 學時，占 %、專業(yè)基礎必修課總學時 312 學時，占 %、專業(yè)方向限選課總學時 272 學時，占 %和實踐實訓課總學時 690 學時，占 %，加上見習、實習和畢業(yè)論文等占 %。 參見 現代教育技術專業(yè)教學指導書 。 表 9：現代教育技術專業(yè)課程體系和結構表 序號 類型 課程名稱 學分 總學時 學時分配 各學期周學時數 考核方式 課堂 上機 實訓 1 2 3 4 5 6 考試 考查 15 17 16 15 9 13 公 共基礎必修課 思想品德 17 17 1 √ 毛、鄧、三 32 32 2 √ 法律基礎 30 30 2 √ 大學英語 128 128 4 4 √ 心理健康教育 15 15 1 √ 大學數學 60 60 4 √ 計算機基礎 64 32 32 2 2 √ 體育 95 95 2 2 1 1 √ 合計 總學時 441學時，占 %。 公 計算機維修 64 4 √ 現代教育技術專業(yè)剖析報告 電子信息工程系 第 15 頁 共 32 頁 共任選課 科技類 30 2 √ 藝術類 18 2 √ 應用文寫作 30