【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運算11.有理數(shù)的混合運算一、學生知識狀況分析學生在小學已經(jīng)學習了非負有理數(shù)的四則混合運算法則，運算順序，掌握了運算律的使用方法，已經(jīng)具備了計算的技能基礎(chǔ)，在本章前十一節(jié)的學習過程中，也已具有了進行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方各種運算的知識與技能基礎(chǔ)。在相關(guān)知識的學習過程中，學生已經(jīng)歷了實驗、猜想、觀察、比較、分析、綜合、抽象概括等數(shù)學活動，積累了較為豐富的活動經(jīng)
2025-04-17 03:08
【總結(jié)】有理數(shù)加減混合運算測試題1、（-7）-（+5）+（-4）-（-10）2、-+-+103、12-（-18）-（-7）-154、-（-）-+（-6）5、-+-+6、-70-28-（-19）+24-（-12）7、-+--(
2025-03-25 04:01
【總結(jié)】課題有理數(shù)加減混合運算授課人王東峰教學目標過程與方法經(jīng)歷綜合運用有理數(shù)加減法解決實際問題的過程，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力．知識與能力理解有理數(shù)加減法可以互相轉(zhuǎn)化，能把有理數(shù)加減混合運算統(tǒng)一為加法運算，靈活應(yīng)用運算律進行計算．重難點1．重點：有理數(shù)加減法統(tǒng)一為加法運算，掌握有理數(shù)加減混合運算．2．難點：省略括
2024-11-24 19:02
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算一典型例題1．計算題：（1）3．28-4．76+1-；（2）2．75-2-3+1；（3）42÷（-1）-1÷（）;（4）(-48)÷82-(-25)÷(-6)2;（5）-+()×().：（1）-23÷1×（-1）2÷
2025-06-24 17:58
【總結(jié)】中小學1對1課外輔導專家毅帆教育學科培訓師輔導講義講義編號學員編號年級七年級課時數(shù)2學員姓名輔導科目數(shù)學學科培訓師劉老師學科組長簽字
2025-04-17 02:51
【總結(jié)】......一、教學目標是：1、知識與技能目標掌握有理數(shù)混合運算法則，能熟練進行四步以內(nèi)有理數(shù)的混合運算，并能合理使用運算律進行簡便運算。2、過程與方法目標經(jīng)歷實驗、操作、探索、等數(shù)學活動過程，發(fā)展合作交流的
2025-04-17 02:45
【總結(jié)】1有理數(shù)混合運算作業(yè)1．21922.5(1)0.245????????????2．4251(3)()036????????3．325112911()(1)(3)()62328
2024-08-20 12:05
【總結(jié)】......有理數(shù)加減混合運算測試題班級：姓名：一、有理數(shù)加法運算基礎(chǔ)題：1、（—）+2、（ —6）+8+（—3）+123、+(—)++(—
【總結(jié)】第1頁共2頁七年級上冊數(shù)學有理數(shù)及其運算（綜合復習）基礎(chǔ)題北師版一、單選題(共10道，每道10分)，錯誤的是（）1是最大的負整數(shù)，就變成了這個數(shù)的相反數(shù)，就變成了負數(shù)與的大小關(guān)系為（）A.B.C.
2024-08-10 19:20
【總結(jié)】有理數(shù)混合運算教學反思 有理數(shù)混合運算教學反思1 教數(shù)學七八年了，我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：絕大多數(shù)學生更容易學習幾何，而學代數(shù)相對較困難，各種錯誤層出不窮。在個現(xiàn)象普遍存在于每一屆學生中，男女生均是如此。...
2024-10-17 17:30
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算混合運算有一種“24”的撲克牌游戲規(guī)則是:任給4張牌,用各張牌上的數(shù)和加,減,乘,除和乘方(可用括號)列一個算式,先得計算結(jié)果為“24”者獲勝。55223344你找到了幾種計算的方法呢？那么有理數(shù)的運算到底遵循什么樣的規(guī)律
2024-11-10 22:34
【總結(jié)】新陽中學初一數(shù)學組復習練習一.填空題:x,y互為倒數(shù),則(xy)2021=______;p與q互為相反數(shù),則(p+q)2021=______;:(-2)2021______-22021,(-2)2021_______-22021;-=______234二.計算:1.(-5)
2024-10-19 20:33
【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)加減混合運算教案 一：教學目標 讓學生了解代數(shù)和的定義以機會進行加減混合運算。二：教學重點 將加減混合運算理解為加法的運算。三：教學難點 把省略加號與括號的形式按照有理數(shù)的加法進...
2024-10-17 17:38
【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)的混合運算教案 學科：數(shù)學 教學內(nèi)容：有理數(shù)的混合運算 【學習目標】 1．掌握有理數(shù)混合運算的法則，并能熟練地進行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運算． 2．在運算過程中能合理...
2024-10-17 17:33
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算天河鎮(zhèn)中學數(shù)學組引例：一圓形花壇的半徑為3m，中間雕塑的底面是邊長為，的正方形（如圖）。你能用算式表示該花壇的實際種花面積嗎？這個算式有哪幾種運算?應(yīng)怎樣計算?這個花壇的實際種花面積是多少？3m×32－一．有理
2024-11-09 13:07
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