中學生學習情況調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-03-09 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容更加深刻和穩(wěn)固。 作業(yè)： 32人即 50%的學生做作業(yè)之前沒有進行復習鞏固， 50%的學生偶爾進行過復習?？鬃釉弧皽毓识隆保鳂I(yè)之前對所學的知識進行復習鞏固，對作業(yè)時靈活運用知識起著不忽視的重要作用，同時作業(yè)也是學習過 程中對知識鞏固和擴展延伸的環(huán)節(jié)?？墒乾F(xiàn)在很多學生作業(yè)是敷衍了事，有的晚上回家根本不做家庭作業(yè)，早上早早地到學校教室里補作業(yè)、抄作業(yè)，甚至干脆不做作業(yè)，所以出現(xiàn)了新現(xiàn)象：學生上學放學兩手空空，既不帶書本，也不帶文具。對于此類現(xiàn)象出現(xiàn)，家長要負很大的責任，畢竟家庭作業(yè)需要家長的監(jiān)管和督促，其次老師也要加強檢查和管理。 課 外 練習及閱讀： 32 人即 50%的學生課外閱讀做過或偶爾做過讀書筆記，而 50%的學生沒做?！皩W無止境”，課內(nèi)的知識學好了，還有必要對知識的內(nèi)涵加深、范圍擴大，開闊視野，而這些 知識的擴充和加深就來自于課外練習及閱讀，這是搞好學習的更高要求 ： 知識淵博、廣泛涉獵。 及時復習： 51人即 80%的學生考試之前才進行復習，沒有進行周總結。這說明很多的學生學習 沒有階段性的總結，因而不能對前一階段的學習行為進行反思，也不能使學到的知識系統(tǒng)化并得到鞏固，因而這樣的進步自然很小或停滯不前。這一點，教師應要求學生作周總結，引導學生上路，使周總結和周計劃相得益彰，促進學生學習成績的提高和學習習慣的養(yǎng)成。 自我檢測： 51人 即 80%的學生沒有建立錯題本，沒有進行“學、查、改、驗”，查漏補缺。有些錯誤行為和想 法因為理解不對或思維定勢而比較頑固，所以我們有必要建立錯題本， 使錯誤不再重演，同時通過“學、查、改、驗”，查漏補缺 ，使建立的知識網(wǎng)絡更有條理、更完善。 系統(tǒng)復習： 58 人即 90%的學生不能將所學知識系統(tǒng)化，
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