中學(xué)生調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-21 21:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家庭、學(xué)校在學(xué)生性格培養(yǎng)上存在的不足，是哪些因素導(dǎo)致積極的社會(huì)人格，而哪些又導(dǎo)致消極的人格。②對(duì)目前處在轉(zhuǎn)型社會(huì)中的我 國(guó)中學(xué)生而言，其社會(huì)人格同其社會(huì)的性質(zhì)同樣具有過(guò)渡特征，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的人格類型轉(zhuǎn)換的現(xiàn)階段中透視當(dāng)代中學(xué)生的人格特征，哪些透視出時(shí)代的特色，而哪些還體現(xiàn)出歷史的束縛。前一點(diǎn)主要出于應(yīng)用的思考，而后者則更多偏重于對(duì)社會(huì)文化變遷的理論思考，所有這些，構(gòu)成了我們從事調(diào)查的研究目的與意義。 第三篇：中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板 一、調(diào)查問(wèn)題 中學(xué)生的消費(fèi)與消費(fèi)觀雖已漸漸獨(dú)立，但存在的問(wèn)題還有很多，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學(xué)生的消費(fèi)漸趨自主，但其經(jīng) 濟(jì)又不能獨(dú)立，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度的消費(fèi)，健康的消費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。社會(huì)也應(yīng)對(duì)消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)及消費(fèi)觀，使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌。此項(xiàng)調(diào)查是對(duì)海棠中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況，從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)情況及問(wèn)題。 二、調(diào)查范圍 xxx 中學(xué)八年級(jí)學(xué)生 三、調(diào)查方法及時(shí)間 四、調(diào)查分析 調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的 %，女生占了被調(diào)查總數(shù)的%分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表 (一 )初中生 零花錢的情況 (二 )中學(xué)生零花錢的消費(fèi)情況 (1)中學(xué)生零花錢的消費(fèi) 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛(ài)自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一起消費(fèi)，占了被調(diào)查總數(shù)的 %，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù) %，跟父母一起消費(fèi)的只占了被調(diào)查總數(shù) %，其它的情況也占了 %，只要他們想要一般都會(huì)給的，那么他們都消費(fèi)到那里去呢 ?(2)中學(xué)生零用錢的三大流向：購(gòu)書、儲(chǔ)蓄、買零食 調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來(lái)購(gòu)買書籍的學(xué)生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的 %。進(jìn)行儲(chǔ)蓄占了被調(diào)查總數(shù)的 %。買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的 %，這 3 類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲 (包括一些家庭用電腦游戲 )的占了被調(diào)查總數(shù)的 %。體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占了被調(diào)查總數(shù)的 %用自己零用錢買衣服的 (包括服裝和鞋類 )占了被調(diào)查總數(shù)的 %。大多數(shù)的家長(zhǎng)認(rèn)為書籍是學(xué)生成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮，課外的，課內(nèi)的 。娛樂(lè)性的，電腦知識(shí)類的 。趣味愛(ài)好類的，文學(xué)小說(shuō)類的，等等書籍在圖書市場(chǎng)上都能買到，所以家長(zhǎng)對(duì)于孩子購(gòu)買書籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長(zhǎng)知識(shí)，所以書籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢的 一大消費(fèi)方向。他們購(gòu)買的書籍大部分是報(bào)刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的 %、%。大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購(gòu)書上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對(duì)于文化消費(fèi)的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對(duì)未來(lái)生活充滿著渴望，因此許多青少年通過(guò)各種各樣的書籍來(lái)填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)該引起家長(zhǎng)們的注意。 (三 )、中學(xué)生的消費(fèi)風(fēng)格及消費(fèi)觀 (四 )中學(xué)生消費(fèi)后的理念 五、調(diào)查結(jié)果 現(xiàn)在的消費(fèi)市場(chǎng)上，我國(guó)目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá) 7300 萬(wàn)，中學(xué)生作為一個(gè)消費(fèi)團(tuán)體漸漸被注意。雖然沒(méi)有大學(xué)生 那么多的空余時(shí)間，可是中學(xué)生也有我們獨(dú)特的消費(fèi)觀念，我們一方面有著課業(yè)的壓力，經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立 。另一方面我們有著自己的消費(fèi)需求，有時(shí)為了得到有些自己很想得到的我們可以花時(shí)間和盡力想盡一切辦法去達(dá)到自己的目的。所以樹(shù)立一個(gè)正確的消費(fèi)觀是在中學(xué)生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學(xué)生已開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)行為，我們一般每月都有一筆固定的消費(fèi)資金 (零用錢 )，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買活動(dòng)，并且對(duì)家庭消費(fèi)也具有越來(lái)越大的影響力。 六、調(diào)查建議 調(diào)查和分析中學(xué)生群體的消費(fèi)心理狀態(tài)，對(duì)幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀一定的參考 意義。國(guó)內(nèi)在消費(fèi)觀念上還是比較落后，家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(zhǎng)不行，過(guò)于精心呵護(hù)更不可取 !要時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化，要通過(guò)各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、不懈奮斗的美德與當(dāng)代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。 第四篇：中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀況的調(diào)查報(bào)告 蘇 *殊 一、調(diào)查概況 2021 年 11月份我們于泉州第十五中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，在此期間，我對(duì)在校 的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握現(xiàn)今中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性提供了客觀依據(jù)?，F(xiàn)將關(guān)于高中生的學(xué)習(xí)心理調(diào)查結(jié)果與分析報(bào)告如下： 二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法 (一 )具體目標(biāo) １、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀２、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn) ３、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策 (二 )調(diào)查方法 以問(wèn)卷調(diào)查的方式和交流探討的方式進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面 。問(wèn)卷調(diào)查在泉州市十五中在校中學(xué)生中
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