【文章內(nèi)容簡介】 而家庭是社會的細胞。首先，普及并加強中學生環(huán)保意識，教育再通過他們對家庭的輻射作用，然后在社會上達到普及大眾環(huán)保意識，這應該是一條途徑。當今世界已進入高科技時代，已形成了高科技競爭的格局。環(huán)境科學領域的高科技競爭也日趨激烈，一個國家，一個民族若缺乏這方面的人才，必定在競爭中失利。所以，我呼吁我們?nèi)w教師對學生進行環(huán)保教育。注意培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激勵學生們?nèi)フ莆?、去宣傳學到的環(huán)保知識，并身體力行去愛護我們的生存環(huán)境，這樣當學生們又把學到的知識帶到生活中去，帶到家里去，帶到社會上去，環(huán)保意識在社會上得到普及，所有的人都能自覺去保護環(huán)境，那將是我們國家，民族之大幸。作為21世紀的我們，環(huán)境對于我們每個人都很重要，我們要從身邊的每件小事做起，把自己投身于社會中，讓我們每天都生活在一個干凈的環(huán)境中，帶著一個好的心情去迎接新的一天。我相信，新一代的我們，一定會讓我們的祖國更加繁榮昌盛。你的一個彎腰會讓我們的祖國變的美麗，你的一個小小的動作會讓別人對你投來敬仰的眼神。每個人都可以做到，只要你愿意去做，相信自己，不是多余的。在未來的世界里，我相信我們會做得更好，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好家園，努力吧!加油吧!第三篇：中學生環(huán)保意識調(diào)查報告陳師中學環(huán)保意識調(diào)查報告組長：林智組員：林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠 林余組員分工：（1）林謀和林師越同學負責查資料（2）范高翔和梁遠負同學責調(diào)查問卷（3）由林義同學負責對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計分析（4）各組員寫心得體會（5）最后由林智同學總結(jié)和寫心得體會指導老師：王婷課題研究目的：分析我校學生環(huán)保意識所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響 課題研究意義：我們作為該校學生，我們將針對我校中學生環(huán)保意識所存在的一些不良現(xiàn)象，為學校想方設法地提出建議，從而提高我校學生的思想道德水平。課題研究步驟：（1）11月2日確定研究和課題（2）11月3日小組討論分工（3）11月5日進行調(diào)查問卷（4）11月7日－12日資料及有關數(shù)據(jù)整理（5）11月13日－19日分析原因并討論總結(jié)（6）11月20日－12月8日 撰寫結(jié)題報告（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計總?cè)藬?shù)200調(diào)查問卷問題（1）、你覺得我們該不該講究環(huán)保。A應該 B不應該 C無所謂A67人B60人C73人（2）、你看到地上有雜物，你會主動撿起來嗎？A會 B不會 C有時會A50人B89人C61人（3）、在生活當中你是否經(jīng)常看到有人亂丟垃圾？A經(jīng)常 B沒有看到 C偶爾看到A91人B20人C89人（4）、你有向別人宣傳過環(huán)保意識嗎？A有 B沒有 C沒必要A31人B68人C101人（5）、你使用電池是否回收？A否 B是A131人B69人（6）、你吃的零食，你經(jīng)常會丟到垃圾筒里嗎？A經(jīng)常B不會A101人B69人（7）、你有隨地吐痰的習慣嗎？A有 B沒有A120人B80人（8）、你買東西是否經(jīng)常用塑料袋？A是 B不是 C偶爾A120人B40人C40人（9）、你是不是亂扔塑料袋？A是 B不是A75人B125人（10）、你知道塑料袋對環(huán)境的影響嗎？A知道 B不知道A164人B36人（二）調(diào)查結(jié)果分析并提出建議調(diào)查結(jié)果分析：在這次的調(diào)查中，我校同學的環(huán)保意識還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點：問題一：你覺得我們該不該講究環(huán)保？％的同學認為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學存在一些習慣上沒有講究環(huán)保。問題二：當問同學“你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎？”％的同學看到地上有亂丟的雜物也不會去撿起來．這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環(huán)保。問題三：在生活當中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾，而這個問題在調(diào)查中，％的同學經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾。這一現(xiàn)象體現(xiàn)學生生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保，反而是讓學生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象。問題四：有55．5％的同學買東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有37．5％的同學是用了之后就亂扔，但還是有82％的同學知道，塑料袋對環(huán)境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋。問題五:你有隨地吐痰的習慣嗎?有60%的學生隨地吐痰的習慣,這反映了這些學生不講究衛(wèi)生,根本不理會什么環(huán)保。以上所反映的這些問題不容樂觀，我們應該當引起高度重視,所以在這里我們針對以上問題提出點建議：(1)通過學校加強對學生的教育，制度校規(guī)來規(guī)范學生的環(huán)保意識多開展環(huán)保宣傳活動。(2)我學校應大力提倡綠色環(huán)保的良好作風，努力營造這種氛圍，并制定校規(guī)來嚴格管理。（三）各組員心得體會：范高翔：通過這次調(diào)查研究之后，我們發(fā)現(xiàn)我校環(huán)境保護并沒有得到大力提倡，但并不是所有人都不養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣，雖然總體來看我校學生環(huán)境意識不容樂觀,但是只要學校的提倡和學生的自覺性，那么相信我們會有一個干凈而又美麗的校園和每個人都會養(yǎng)成一個良好習慣。林義：在進行調(diào)查問卷分析的時候，心里想到很失望。，也都是大家舉手之勞就可以辦得到的，愛護環(huán)境人人有責，多一個人參與就多一份力量，我相信問題最終會解決的。林余：其實所有問題都可避免的，只是我們太懶惰了而以。不要讓一時的懶惰毀滅了我們的一生，既然發(fā)現(xiàn)了問題,那么我們就要尋找解決的方法，方法就在我們身上，環(huán)境的保護需要大家，大家一起努力是解決環(huán)境問題的最好方法。梁遠：作為一名學生，應該德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我們應當養(yǎng)成好的習慣來塑造人生，我們要生存就要有好環(huán)境，而一個好環(huán)境你如果不去保護它，那么它就會慢慢的消失?？吹侥_下有一些垃圾，順手撿到垃圾箱里，那又何妨呢！就那么一點小事，為何不行動？要想有一個好環(huán)境生存下去，那么必須保護它，避免它受污染。Come on！!讓我們?yōu)榱松娑Π?林謀：只要有心意去保護，一切皆有可能做到。我相信我校學生的環(huán)保意識會提升的，一切習慣我們都可以改變，但是要做到這一點，還必須有所行動。在發(fā)現(xiàn)了缺點之后我們要大膽去承認錯誤并加以改正。大家快行動吧！沒什么不可以的，為了美好的家園一起努力吧！林師越：看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺得頭痛。通過調(diào)查和實際情況來看我校學生的環(huán)境意識得的確不容樂觀，隨地吐痰、亂丟廢物等現(xiàn)象經(jīng)常可以看到，何必呢！我們共同的家園需要我們共同的努力，而不是單單只靠少許人來完成的，來吧！大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧！組長：在這次有關學生環(huán)保意識的調(diào)查過程中，感覺上并不輕松，由于是初次做這樣的調(diào)查報告，做起來手忙腳亂的，但最終我們還是完成了這份調(diào)查報告。我們從中得到滿足的是：能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學生現(xiàn)存在的主要問題，從而能夠及時向?qū)W校反映并向?qū)W校提出建議，最終使問題得到解決，做到這一點我們感到很滿足。第四篇：中學生環(huán)保意識調(diào)查報告班級:高一(1)班組長:林智組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠　林余組員分工：（１）林謀和林師越同學負責查資料（２）范高翔和梁遠負同學責調(diào)查問卷（３）由林義同學負責對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計分析（4）各組員寫心得體會（5）最后由林智同學總結(jié)和寫心得體會指導老師：王奮課題研究目的：分析我校學生環(huán)保意識所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響課題研究意義：我們作為該校學生，我們將針對我校中學生