【文章內(nèi)容簡介】 而家庭是社會(huì)的細(xì)胞。首先，普及并加強(qiáng)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)，教育再通過他們對家庭的輻射作用，然后在社會(huì)上達(dá)到普及大眾環(huán)保意識(shí)，這應(yīng)該是一條途徑。當(dāng)今世界已進(jìn)入高科技時(shí)代，已形成了高科技競爭的格局。環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的高科技競爭也日趨激烈，一個(gè)國家，一個(gè)民族若缺乏這方面的人才，必定在競爭中失利。所以，我呼吁我們?nèi)w教師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生們?nèi)フ莆?、去宣傳學(xué)到的環(huán)保知識(shí)，并身體力行去愛護(hù)我們的生存環(huán)境，這樣當(dāng)學(xué)生們又把學(xué)到的知識(shí)帶到生活中去，帶到家里去，帶到社會(huì)上去，環(huán)保意識(shí)在社會(huì)上得到普及，所有的人都能自覺去保護(hù)環(huán)境，那將是我們國家，民族之大幸。作為21世紀(jì)的我們，環(huán)境對于我們每個(gè)人都很重要，我們要從身邊的每件小事做起，把自己投身于社會(huì)中，讓我們每天都生活在一個(gè)干凈的環(huán)境中，帶著一個(gè)好的心情去迎接新的一天。我相信，新一代的我們，一定會(huì)讓我們的祖國更加繁榮昌盛。你的一個(gè)彎腰會(huì)讓我們的祖國變的美麗，你的一個(gè)小小的動(dòng)作會(huì)讓別人對你投來敬仰的眼神。每個(gè)人都可以做到，只要你愿意去做，相信自己，不是多余的。在未來的世界里，我相信我們會(huì)做得更好，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好家園，努力吧!加油吧!第三篇：中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告陳師中學(xué)環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告組長：林智組員：林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠(yuǎn) 林余組員分工：（1）林謀和林師越同學(xué)負(fù)責(zé)查資料（2）范高翔和梁遠(yuǎn)負(fù)同學(xué)責(zé)調(diào)查問卷（3）由林義同學(xué)負(fù)責(zé)對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（4）各組員寫心得體會(huì)（5）最后由林智同學(xué)總結(jié)和寫心得體會(huì)指導(dǎo)老師：王婷課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響 課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對我校中學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議，從而提高我校學(xué)生的思想道德水平。課題研究步驟：（1）11月2日確定研究和課題（2）11月3日小組討論分工（3）11月5日進(jìn)行調(diào)查問卷（4）11月7日－12日資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理（5）11月13日－19日分析原因并討論總結(jié)（6）11月20日－12月8日 撰寫結(jié)題報(bào)告（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)200調(diào)查問卷問題（1）、你覺得我們該不該講究環(huán)保。A應(yīng)該 B不應(yīng)該 C無所謂A67人B60人C73人（2）、你看到地上有雜物，你會(huì)主動(dòng)撿起來嗎？A會(huì) B不會(huì) C有時(shí)會(huì)A50人B89人C61人（3）、在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾？A經(jīng)常 B沒有看到 C偶爾看到A91人B20人C89人（4）、你有向別人宣傳過環(huán)保意識(shí)嗎？A有 B沒有 C沒必要A31人B68人C101人（5）、你使用電池是否回收？A否 B是A131人B69人（6）、你吃的零食，你經(jīng)常會(huì)丟到垃圾筒里嗎？A經(jīng)常B不會(huì)A101人B69人（7）、你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎？A有 B沒有A120人B80人（8）、你買東西是否經(jīng)常用塑料袋？A是 B不是 C偶爾A120人B40人C40人（9）、你是不是亂扔塑料袋？A是 B不是A75人B125人（10）、你知道塑料袋對環(huán)境的影響嗎？A知道 B不知道A164人B36人（二）調(diào)查結(jié)果分析并提出建議調(diào)查結(jié)果分析：在這次的調(diào)查中，我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點(diǎn)：問題一：你覺得我們該不該講究環(huán)保？％的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒有講究環(huán)保。問題二：當(dāng)問同學(xué)“你看到地上有雜物你會(huì)主動(dòng)撿起來嗎？”％的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會(huì)去撿起來．這又說明了他們根本不會(huì)以身作則去提倡環(huán)保。問題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾，而這個(gè)問題在調(diào)查中，％的同學(xué)經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾。這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象。問題四：有55．5％的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有37．5％的同學(xué)是用了之后就亂扔，但還是有82％的同學(xué)知道，塑料袋對環(huán)境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋。問題五:你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?有60%的學(xué)生隨地吐痰的習(xí)慣,這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生,根本不理會(huì)什么環(huán)保。以上所反映的這些問題不容樂觀，我們應(yīng)該當(dāng)引起高度重視,所以在這里我們針對以上問題提出點(diǎn)建議：(1)通過學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的教育，制度校規(guī)來規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí)多開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。(2)我學(xué)校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營造這種氛圍，并制定校規(guī)來嚴(yán)格管理。（三）各組員心得體會(huì)：范高翔：通過這次調(diào)查研究之后，我們發(fā)現(xiàn)我校環(huán)境保護(hù)并沒有得到大力提倡，但并不是所有人都不養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，雖然總體來看我校學(xué)生環(huán)境意識(shí)不容樂觀,但是只要學(xué)校的提倡和學(xué)生的自覺性，那么相信我們會(huì)有一個(gè)干凈而又美麗的校園和每個(gè)人都會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣。林義：在進(jìn)行調(diào)查問卷分析的時(shí)候，心里想到很失望。，也都是大家舉手之勞就可以辦得到的，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，多一個(gè)人參與就多一份力量，我相信問題最終會(huì)解決的。林余：其實(shí)所有問題都可避免的，只是我們太懶惰了而以。不要讓一時(shí)的懶惰毀滅了我們的一生，既然發(fā)現(xiàn)了問題,那么我們就要尋找解決的方法，方法就在我們身上，環(huán)境的保護(hù)需要大家，大家一起努力是解決環(huán)境問題的最好方法。梁遠(yuǎn)：作為一名學(xué)生，應(yīng)該德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成好的習(xí)慣來塑造人生，我們要生存就要有好環(huán)境，而一個(gè)好環(huán)境你如果不去保護(hù)它，那么它就會(huì)慢慢的消失?？吹侥_下有一些垃圾，順手撿到垃圾箱里，那又何妨呢！就那么一點(diǎn)小事，為何不行動(dòng)？要想有一個(gè)好環(huán)境生存下去，那么必須保護(hù)它，避免它受污染。Come on！!讓我們?yōu)榱松娑Π?林謀：只要有心意去保護(hù)，一切皆有可能做到。我相信我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)會(huì)提升的，一切習(xí)慣我們都可以改變，但是要做到這一點(diǎn)，還必須有所行動(dòng)。在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正。大家快行動(dòng)吧！沒什么不可以的，為了美好的家園一起努力吧！林師越：看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺得頭痛。通過調(diào)查和實(shí)際情況來看我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)得的確不容樂觀，隨地吐痰、亂丟廢物等現(xiàn)象經(jīng)?？梢钥吹?，何必呢！我們共同的家園需要我們共同的努力，而不是單單只靠少許人來完成的，來吧！大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧！組長：在這次有關(guān)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查過程中，感覺上并不輕松，由于是初次做這樣的調(diào)查報(bào)告，做起來手忙腳亂的，但最終我們還是完成了這份調(diào)查報(bào)告。我們從中得到滿足的是：能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生現(xiàn)存在的主要問題，從而能夠及時(shí)向?qū)W校反映并向?qū)W校提出建議，最終使問題得到解決，做到這一點(diǎn)我們感到很滿足。第四篇：中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告班級:高一(1)班組長:林智組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠(yuǎn)　林余組員分工：（１）林謀和林師越同學(xué)負(fù)責(zé)查資料（２）范高翔和梁遠(yuǎn)負(fù)同學(xué)責(zé)調(diào)查問卷（３）由林義同學(xué)負(fù)責(zé)對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（4）各組員寫心得體會(huì)（5）最后由林智同學(xué)總結(jié)和寫心得體會(huì)指導(dǎo)老師：王奮課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對我校中學(xué)生