【文章內(nèi)容簡介】 么辦？（ 7）時(shí)間為什么過得這么慢？（ 8）環(huán)保，不要破壞環(huán)境。（ 9）需要多一些自由。 （ 10）想每天都有一個(gè)好心情。 三、問卷調(diào)查結(jié)果分析 從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以看出學(xué)習(xí)類的問題占的比例較大，和以往的調(diào)查有所不同，此次問卷的可信度不高。究其原因有，一是學(xué)生對心理健康教育接觸比較少，了解和掌握不夠，二是對自己的心理沒有正確的認(rèn)識。三是學(xué)生心存顧慮沒有將自己的真實(shí)想法寫出來。四是各班的心理小教員對此次問卷的講解不夠詳細(xì)，指導(dǎo)不到位。五是前期的宣傳力度不夠。 四、解決和改進(jìn)措施 我一直都抱著一種最真誠的態(tài)度希望能夠了解學(xué)生內(nèi)心深處的想法，但這段時(shí)間里，我承認(rèn)在溝通方面自己做得不夠好不夠全面，接下來我 會主動積極，了解學(xué)生的心理狀況。加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，了解同學(xué)們的心理需要，多主動與同學(xué)們談心，接觸性格比較內(nèi)向的同學(xué)。 立足課堂，向?qū)W生傳授心理知識。通過角色扮演，情境表演，游戲活動，問題辯論等形式進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 介紹一些較好的心理書籍，貼一些有助于減壓的美文，發(fā)一些心理小測試，做幾期電視節(jié)目。 關(guān)于網(wǎng)癮、游戲癮的問題，我已經(jīng)作過一定的努力了，我將繼續(xù)尋找有效的方法，幫助部分同學(xué)戒除網(wǎng)癮、游戲癮。 針對 考試提一些建議，介紹一些減壓的方法，關(guān)注同學(xué)們的考前心理。 加強(qiáng)與家長的溝通，組織一次由教師、家長、學(xué)生共同參與的一次大型心靈互動活動，讓學(xué)生、教師、家長進(jìn)行一次近距離接觸。 針對學(xué)習(xí)類問題，舉辦一次全校專題輔導(dǎo)講座，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。 針對各班的不同心理問題，舉辦班級的團(tuán)體咨詢輔導(dǎo)。 繼續(xù)做好四種形式的心理咨詢輔導(dǎo)。 第四篇：中學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 — 以株洲市第十三中學(xué) 190 班為例 調(diào)查人：巴存英 學(xué) 校：湖南科技大學(xué) 指導(dǎo)老師：劉狄 學(xué) 院：化學(xué)化工學(xué)院 學(xué) 號： 1006010325 班 級： 10 級化學(xué) 3 班 1/17 株洲市第十三中學(xué) 2021 年 11 月 目錄 一、背景 3 二、調(diào)查目的 3 三、調(diào)查對象 4 四、調(diào)查時(shí)間 4 五、調(diào)查方法 5 六、調(diào)查內(nèi)容 5 七、調(diào)查結(jié)果 5 學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 學(xué)生的自信程度 學(xué)生的人際關(guān)系（父母、老師、同學(xué)） 學(xué)生承受挫折和處理問題能力 2/17 44445 學(xué)生上網(wǎng)狀況 5 八、小結(jié) 10 九、中學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告及統(tǒng)計(jì)結(jié)果 11 3/17 一、背景 心理壓力是一種個(gè)人主觀的感覺，即個(gè)人在面對困難時(shí)，一時(shí)無法消除困難的一種被壓迫的感覺。我們現(xiàn)在普遍使用的“心理壓力”一詞，既包括了“緊張”和“應(yīng)激”，同時(shí)也包括了引起“緊張”和“應(yīng)激”的事件。而對于現(xiàn)代的高中生來說，幾乎每位學(xué)生都會覺得有壓力，他們面對繁重的功課和老師、家長巨大的期望，承受著很大的壓力，甚至對不少高學(xué)生來說他們的青春簡直就是一片灰色。在讀好書被公眾認(rèn)為是唯一出路的情況下，來自社會的壓力、學(xué)校的壓力、家長的壓力以及學(xué)生自己的壓，已壓得現(xiàn)在的高中生快“喘不過氣來了”。隨著年級的不斷升高、 高考的臨近，這種壓力也越來越大。而高二正是承上啟下的一年，高二的文理分科，兩極分化逐漸浮現(xiàn)，學(xué)生的定位也逐漸清晰?？梢哉f，高二是至關(guān)重要的一年，高二的成績將會影響高三的學(xué)習(xí)，甚至可能影響高考的發(fā)揮。因此，了解中學(xué)生心理壓力的原因，設(shè)法減輕當(dāng)代高中生的心理壓力是刻不容緩的。為此我對高中生心理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。 二、調(diào)查目的 中學(xué)生心理健康問題是教育界和全社會所關(guān)注的熱點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會變得十分復(fù)雜 ,價(jià)值觀多元化 ,家庭不穩(wěn)定 ,還有各種社會思潮無不影響著廣大中學(xué)生的健康成長 ,適應(yīng)社會 ,學(xué)校環(huán)境對于一些 學(xué)生來說 ,已經(jīng)是很困難的事情。從各方面調(diào)查來看 ,中學(xué)生心理現(xiàn)狀的健康狀 4/17 況十分令人擔(dān)憂。中學(xué)生的可塑性強(qiáng)，中學(xué)階段又是世界觀、人生觀樹立的重要時(shí)期和心理素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。應(yīng)試心理健康教育不僅要關(guān)注應(yīng)試心理障礙和應(yīng)試心理疾病患者，更多的應(yīng)關(guān)注大多數(shù)人的心理現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)心理方面的問題以便與教師結(jié)合具體方法給予正確指導(dǎo)，使之能夠更好的適應(yīng)高中緊張忙碌的生活 三、調(diào)查對象 株洲市第十三中學(xué)的高二理科 190 班。 190 班有如下特點(diǎn)： 內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍良好，大多數(shù)學(xué)生均能自主學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律良好，大多數(shù)學(xué) 生能積極配合和跟上老師思路，積極主動回答問題。 面，主要實(shí)行學(xué)生團(tuán)體內(nèi)民主管理，班級內(nèi)由學(xué)生民主選出班長、副班長、團(tuán)支書、紀(jì)律委員、體育委員等職務(wù)，學(xué)生干部各司其職，參與班級管理。同時(shí)，班級內(nèi)部形成小組之間相互競爭，小組內(nèi)部相互協(xié)助、相互交流，共同進(jìn)步。在這種班級文化的影響下，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生的表達(dá)能力、理解能力、集體榮譽(yù)感都得到提升。 ，積極參加學(xué)校以及班級舉辦各類活動，如主題班會、校運(yùn)會等等。學(xué)生之間關(guān)系融洽。 四、調(diào)查 時(shí)間 5/172021 年 11 月 10 日 五、調(diào)查方法 本次進(jìn)行的中學(xué)生心理健康調(diào)查主要以問卷的形式進(jìn)行，調(diào)查問卷主要由株洲市第十三中學(xué)高二理科（ 190）班的學(xué)生完成，本次調(diào)查共成功向?qū)W生發(fā)出問卷 46份，收回的有效問卷共 46 份。 六、調(diào)查內(nèi)容 通過調(diào)查分析，對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)積極性自信心、人際交往現(xiàn)狀、承受挫折和處理問題能力及上網(wǎng)情況等多個(gè)方面進(jìn)行初步的了解，為準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理動向、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性、提高教育教學(xué)的實(shí)效性、探索實(shí)施素質(zhì)教育的新 方法和新目標(biāo)，提供客觀和主觀上的依據(jù)。 七、調(diào)查結(jié)果與分析 (一 )學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況（ 12 題） 6/17 調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示： %的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力過大， %同學(xué)主要來自認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力適中，沒有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力過小。其中壓力過大主要來自自己的期望（占 %），和家庭的期望占（ %），只有 %的壓力來自老師的期望。 （二）對策分析與建議 ，并制作一張作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)不能占用休息時(shí)間，要 懂得勞逸結(jié)合，積極參加班級活動以及其他活動這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)非常的重要。 ，對自己不理解的要加重標(biāo)記，上課認(rèn)真聽講，充分利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。 ，跟隨老師的思維，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣有助于輕松的掌握老師講的重點(diǎn)內(nèi)容并且能鍛煉自己獨(dú)立思考問題的能力。 ，每一科目、每一堂考試，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本和一個(gè)錯(cuò)題本，筆記本記下典型例題，錯(cuò)題本用來寫容易出錯(cuò)的題，不斷練習(xí)； 。課堂上做的筆記在課后要及時(shí)復(fù) 習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)你仍感模糊的知識。 7/17e、樹立正確的考試觀。平時(shí)測驗(yàn)的目的是為了檢測掌握功課的程度，所以切勿弄虛作假，應(yīng)心平氣和地對待。通過測驗(yàn)，可了解下一步學(xué)習(xí)更需要努力的地方，有助于新知識的鞏固 . 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性（ 3 題、 5— 8 題、 23— 35題） (一 )調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示： %的同學(xué)會主動學(xué)習(xí)， %的同學(xué)很少主動學(xué)習(xí)， %的同學(xué)不會主動去學(xué)習(xí)。由此看來主動學(xué)習(xí)的同學(xué)還是占大多數(shù)。有 %的同學(xué)經(jīng)常想自己不用花太多時(shí)間成績也會超過別人，偶爾想的占 %，從不想的占 %，可見，同學(xué)們還是有懶惰心理。 %