中學(xué)生寒假調(diào)查報告(編輯修改稿)
2024-10-13 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 絡(luò)的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的影響：75%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)開闊了視野，拓展了知識面，一半中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)可以認(rèn)識很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或其他方面的心理壓力，可以獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，使學(xué)習(xí)成績提高，20%左右的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)會因花費太多時間而使成績下降。網(wǎng)癮問題被調(diào)查的中學(xué)生中約15%左右的中學(xué)生迷戀上網(wǎng)，50%的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)迷戀程度一般，35%左右的中學(xué)生沒有網(wǎng)癮。迷戀上網(wǎng)的原因：40%是因為想克制但自制力差，管不住自己，35%的中學(xué)生是因為網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容太有吸引力，20%左右的中學(xué)生是因為學(xué)習(xí)學(xué)不進去，不上網(wǎng)沒事干。網(wǎng)癮態(tài)度迷戀一般沒有中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)中教育資源的看法當(dāng)前適合青少年的網(wǎng)站主要存在哪些問題？一半認(rèn)為內(nèi)容單調(diào)，太專業(yè)化，娛樂性不強，不能夠吸引人，信息量少，信息范圍狹窄，版面無特色。通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對上網(wǎng)的興趣還是很濃厚的，中學(xué)生上網(wǎng)的形式主要集中在游戲，聊天和娛樂，對于利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用還是很少的，有網(wǎng)癮的中學(xué)生只占少部分，其成癮原因與自身年齡特點、學(xué)校教育和社會、家庭環(huán)境影響息息相關(guān)，同時互聯(lián)網(wǎng)上教育類適合青少年的網(wǎng)站不夠吸引人，周圍環(huán)境對他們的影響也是其成癮的一個重要原因。調(diào)查心得體會：中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說明了網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生重要之外，也說明了中學(xué)生由自己支配的時間較多，這更顯出中學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間的重要性；對此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該1）加強對中學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對一部分中學(xué)生自律能力不強的特點，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)。2)進行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。3)展開“網(wǎng)絡(luò)教育”班會，正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿，充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個信息。同時家長對約束孩子的上網(wǎng)行為有舉足輕重的的作用 1）2）3）家里有電腦的，應(yīng)該規(guī)定上網(wǎng)時間，以身作則，遵守家規(guī) 掌握孩子的上網(wǎng)時間，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時引導(dǎo) 適時與孩子交流談心，促進孩子更好的利用資源對于社會，我認(rèn)為 1)我們要規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營行為，政府應(yīng)對一些只為利益而為未成年人打開方便之門的網(wǎng)吧進行嚴(yán)厲的懲罰，2)規(guī)定網(wǎng)吧嚴(yán)格按規(guī)章辦事，關(guān)閉所有不健康的網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了中學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。只有這樣我們才能在充分享受網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大價值而不會被其所束縛。第四篇：關(guān)于中學(xué)生寒假消費情況調(diào)查報告一、研究背景:目前，許多初中生的消費觀存在著一定的誤區(qū)，那么，我校學(xué)生的消費觀又是怎樣的呢？我們帶著疑問進行了“后中學(xué)生的消費觀”調(diào)查。二、研究目的：了解我校學(xué)生對消費的看法，跟家長和老師的看法做比較，從而樹立正確的消費觀、消費心理。三、研究計劃及過程：（1）步驟概述第一階段：設(shè)計一個調(diào)查問卷，通過它了解后中學(xué)生的一些看
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