中學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 要注意抓學(xué)習(xí)中的十個(gè)環(huán)節(jié)，重視課前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)十個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣。家長(zhǎng)和孩子的溝通很有利于孩子 的成長(zhǎng)，因?yàn)檫@樣不僅可以掌握孩子的思想和行為的動(dòng)態(tài)，而隨時(shí)給予孩子支持、鼓勵(lì)、批評(píng)、指正，能使用權(quán)孩子健康、穩(wěn)定地成長(zhǎng)。 三、 學(xué)習(xí)能力： 出現(xiàn)弱科： 6人即 10%的學(xué)生基礎(chǔ)差， 16人即 25的學(xué)生對(duì)該科不感興趣，而 42人即 65%的學(xué)生 認(rèn)為該科難于理解。 課 外 練習(xí)及閱讀： 32 人即 50%的學(xué)生課外閱讀做過(guò)或偶爾做過(guò)讀書(shū)筆記，而 50%的學(xué)生沒(méi)做。而記筆記就不同了，記的過(guò)程中腦、眼、手并用可以加深記憶，課下還可以經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)鞏固，形成永 久記憶，使知識(shí)成為自己真正擁有的財(cái)富。 ③ 打不起精神或干脆睡覺(jué)。課前預(yù)習(xí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要一環(huán)，只有經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，才能對(duì)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)做到心中有 數(shù)，才能明確即將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么，并對(duì)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)加以特別的關(guān)注，以達(dá)到有的放矢，扎實(shí)全面地學(xué)好知識(shí)。所以從學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)上來(lái)考查，一半以上的 學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向，整日懵懵懂懂“做一天和尚撞一天鐘”，這種現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)闆](méi)有理想和目標(biāo)就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，更何談?wù)J真刻苦地學(xué)習(xí)呢？作為一個(gè)教育工作者，我們的當(dāng)務(wù)之急，就是要樹(shù)立學(xué)生積極向上的心態(tài)， 不 僅要教學(xué)生制定年度 、 學(xué)期目標(biāo)，還要學(xué)會(huì)訂月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，并堅(jiān)定執(zhí)行?！吧碓诓軤I(yíng)，心在漢”，人坐在教室里 ，可沒(méi)有聽(tīng)著著老師講課，思維沒(méi)有放在 知識(shí)內(nèi)容上，心里還想著還有什么東西沒(méi)吃到口里， 掂念著電腦游戲下一 關(guān)怎么過(guò)??等 等一些亂七糟的事情上。所以要鼓勵(lì)學(xué)生 有疑必問(wèn)，不管是請(qǐng)教老師還是請(qǐng)教同學(xué)、朋友還是家長(zhǎng)，要把敢問(wèn)作為優(yōu)良的風(fēng)氣發(fā)揚(yáng)開(kāi)來(lái)。孔子曰“溫故而知新”，作業(yè)之前對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)
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