中學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查報告-wenkub
2023-02-25 05:33:11 本頁面
【正文】 40%的學(xué)生不問。 ② 做小動作。 聽課： 34 人即 53%的學(xué)生聽課抓不住重點， 26 人即 40%的學(xué)生上課出現(xiàn)漏聽的現(xiàn)象。 二、 學(xué)習(xí)方法： 預(yù)習(xí)： 6人即 10%的學(xué)生沒有進行過預(yù)習(xí)， 48人即 80%的學(xué)生有時預(yù)習(xí)，只有 7人即 10%的學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)。當(dāng)下中學(xué)生 學(xué)習(xí)情況調(diào)查報告 現(xiàn)在問起學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,很多家長和老師都認(rèn)為現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣不如以前了，到底哪些原因?qū)е轮行W(xué)教育質(zhì)量的下滑呢？我作為 中學(xué) 班主任，對全班 64名學(xué)生進行了調(diào)查問卷，回收 61份，現(xiàn)總結(jié)如下，讓我們從中探尋存在的問題和改進的措施吧。從這一項來看，情況也很不理想。從這一項分析，情況更加嚴(yán)重。不守紀(jì)律的學(xué)生傳紙條、私下講話、玩物 件 、吃東西??，這樣自然抓不住聽課的重點，更不說漏聽了?！安粣u下問”應(yīng)該是敲開知識大門的金鑰匙，可是很多學(xué)生沒有掌握這把金鑰匙，以致疑惑得不到解決，以致堆積如山。俗話說“好記性不如爛筆頭”，而很多學(xué)生沒有記筆記的習(xí)慣，所以即使在學(xué)習(xí)過程中精神集中，認(rèn)真專注，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化理解了，課下問他時，能對答如流，可是過一段時間就會部份遺忘或全部忘記。課后及時總結(jié)，有利于建立以前學(xué)的知識和剛學(xué)知識的聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有利于融會貫通，以使知識內(nèi)容更加深刻和穩(wěn)固。對于此類現(xiàn)象出現(xiàn)，家長要負(fù)很大的責(zé)任，畢竟家庭作業(yè)需要家長的監(jiān)管和督促，其次老師也要加強檢查和管理。這說明很多的學(xué)生學(xué)習(xí) 沒有階段性的總結(jié)，因而不能對前一階段的學(xué)習(xí)行為進行反思，也不能使學(xué)到的知識系統(tǒng)化并得到鞏固，因而這樣的進步自然很小或停滯不前。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)： 58 人即 90%的學(xué)生不能將所學(xué)知識系統(tǒng)化，缺少系統(tǒng)性有效性的學(xué)習(xí)
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