【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 版權(quán)所有 @高考試題庫(kù) (2)彼知吾將用之，必不吾予也。 (3)于是魯君乃不殺，遂生來(lái)縛而柙以予齊。 【答案】 （ 1）如果一定要使國(guó)家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！ （ 2）他知道我們將要任用管仲，一定不會(huì)（把管仲）交給我們。 （ 3）在這種情況下魯國(guó)國(guó)君就沒(méi)有殺（管仲），于是（把他 ）活著捆綁起來(lái)用木籠裝著交給齊國(guó)。 【考點(diǎn)】文言文句子的翻譯 【解析】 （ 1） “治”的意思是“治理、管理”，在這里就要譯成“如果一定要治理國(guó)家”那么和后文不連貫，且不合常理，因?yàn)楣苤傥吹饺螘r(shí)齊國(guó)也在管理國(guó)家，所以要主要到效果“管理得好”。這個(gè)意思是從與“亂”相對(duì)的詞義上來(lái)理解，所以應(yīng)該是使動(dòng)用法“使??治”解釋成“使??治理得好”?！? 則非臣之所能也”注意是判斷句式，要翻譯出來(lái)。 “其唯”是兩個(gè)詞，其，語(yǔ)氣副詞，表揣測(cè)語(yǔ)氣，譯為大概、恐怕；唯，只有。 （ 2） “必不吾予也”是一個(gè)否定句代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置的句式 現(xiàn)象，正常的語(yǔ)序應(yīng)該是“必不予吾”，還要注意省略現(xiàn)象，就是“予”的對(duì)象 —— 管仲。 （ 3） “于是”是個(gè)古今異義詞，翻譯的時(shí)候要注意分解成兩個(gè)詞“于”和“是”，解釋成“在這種情況下”?！吧鷣?lái)”也是古今異義詞，“生”這里是修飾動(dòng)詞“來(lái)”，解釋成“活著”；而“來(lái)”在這里應(yīng)該為使動(dòng)用法，“使??來(lái)”，可譯成“交來(lái)、送來(lái)”?！拌浴蔽闹杏凶⑨?—— 柙 [xi225。,木籠 ]，在句中作動(dòng)詞，用木籠裝著 ?！耙杂椠R”中的“以”是目的連詞，可以為“來(lái)給齊國(guó)”。 【思路點(diǎn)撥】注意翻譯推測(cè)出句子中的關(guān)鍵詞的詞義，判斷出句式的特征，句子自然 就翻譯通了?？忌欢▓?jiān)持“直譯為主”，因?yàn)楦呖嫉牟煞贮c(diǎn)往往是那些一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用和用文言句式的地方，考生要特別留意。平時(shí)多讀一些文言文短文，可以積累語(yǔ)感。 ，按要求作答。（ 6分） 嚴(yán)鄭公宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜 ，新梢才出墻。色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。 雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。 ： 嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公。籜 （ tu242。），筍殼。帙，包書(shū)的布套。 （ 1）本詩(shī)前三聯(lián)描寫(xiě)出竹子怎樣的形象？ （ 2）請(qǐng)賞析“ 色侵書(shū)帙 晚 ”一句。 (3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。 【答案】 （ 1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。 （ 2）翠竹的影子投映在書(shū)上，使人感到光線暗了下來(lái)。 “ 侵 ” 寫(xiě)出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程。 “ 晚 ” 字則寫(xiě)出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。 （ 3）答案符合詩(shī)意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。 示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。 示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。 【考點(diǎn)】 鑒賞詩(shī)的內(nèi)容，理解主旨。 注 我的 高考 我作主 版權(quán)所有 @高考試題庫(kù) 【解析】這是一首詠物詩(shī)，理解詠物詩(shī)就要抓住作者 所吟詠事物的特征。詩(shī)中作者著力描繪的形象是“竹”，第一聯(lián)著力寫(xiě)竹子的嫩和新，第二聯(lián)著力寫(xiě)竹陰的涼爽怡人，第三聯(lián)寫(xiě)竹子經(jīng)雨洗刷后的潔凈，以及竹子的清香，根據(jù)對(duì)詩(shī)句的這些理解，概括竹子的形象特點(diǎn)。 “ 色侵書(shū)帙晚 ”一句描繪竹子的形象，注意描寫(xiě)的是竹影，結(jié)合全句加以描繪。注意鑒賞具有刻畫(huà)效果的詞語(yǔ)，即要錘煉的字“ 侵 ”的動(dòng)態(tài)效果和“ 晚 ”字的襯托效果。 理解詩(shī)的主旨要緊扣住詩(shī)的最后一聯(lián)“ 但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng) ”。因?yàn)樵佄镌?shī)往往寄寓作者的某種思想情感，可以根據(jù)自己的理解加以判斷。這種題的答案不求一致，但求合理。就像對(duì)詩(shī)經(jīng) 中“窈窕淑女”的理解一樣，她可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可借喻理想，這里也不求一致。 但是，出題人在設(shè)置考點(diǎn)時(shí)似乎對(duì)內(nèi)容的考查擬題重復(fù)，前兩個(gè)小題都是對(duì)形象的鑒賞，雖然一概括一具體，但我本人覺(jué)得這一點(diǎn)有些欠缺。 【思路點(diǎn)撥】詠物詩(shī)往往扣住 所詠之物的具體特點(diǎn) ,又在其中有所寄寓 。閱讀鑒賞時(shí)要注意抓住詠物詩(shī)的這些特征就可以讀懂了。解題時(shí)注意考題的考點(diǎn)，注意篩選答案要點(diǎn)。 。（限選 5 句）（ 5 分） （ 1）亦余心之所善兮， _________________________。（屈原《離騷》 ） （ 2） _______________________,不如須臾之所學(xué)也。（荀子《勸學(xué)》） （ 3）良將勁弩守要害之處， __________________。（賈誼《過(guò)秦論》） （ 4）舟遙遙以輕飏， __________________。陶淵明（《歸去來(lái)兮辭》） （ 5）江間波浪兼天涌， ________________。（杜甫《秋興八首》其一） （ 6） ________________，歸去也，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（蘇軾《定風(fēng)波》） 【答案】 （ 1）雖九死其猶未悔 （ 2）吾嘗終日而思矣 （ 3）信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何 （ 4）風(fēng)飄飄而吹衣 （ 5）塞上風(fēng)云接地陰 （ 6）回首向來(lái)蕭瑟處 五、（ 8 分） 閱讀下面的文字，完成 15 ~17 題。 ① 進(jìn)入 21 世紀(jì)后，質(zhì)疑達(dá)爾文進(jìn)化論的聲音此起彼伏。 ②達(dá)爾文進(jìn)化論的核心是自然選擇，以及與自然選擇相關(guān)的生存競(jìng)爭(zhēng)和漸變，所以達(dá)爾文一再宣稱“自然界沒(méi)有飛躍”。達(dá)爾文認(rèn)為生物個(gè)體在長(zhǎng)時(shí)間的演化中，經(jīng)過(guò)自然選擇，其微小的變異積累為顯著的變異，于是形成新的物種或新的亞種。①在大量古生物化石發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上， 1972 年，美國(guó)古生物學(xué)家古爾德和埃爾德雷奇提出了一個(gè) 全新的生物進(jìn)化理論“間斷平衡論”認(rèn)為生物的進(jìn)化是漸變與躍進(jìn)交替的進(jìn)化模式 ，是基因突變或地理隔絕造成新種出現(xiàn)的過(guò)程。該理論比較合理地解釋了地球生物演化史上許多物種突然爆發(fā)式出現(xiàn)的現(xiàn)象，指出了生物界不但有漸進(jìn)式進(jìn)化，也有飛躍。 ③“物競(jìng)天擇，適者生存”的理論是達(dá)爾文進(jìn)化論自然選擇學(xué)說(shuō)的前提和基礎(chǔ)。②達(dá)爾文認(rèn)為動(dòng)植物界在十分劇烈的競(jìng)爭(zhēng)下，適者生存，不適者淘汰；物種有利的變異將被保存下來(lái)，不利的變異則被淘汰，逐漸積累的有利變異結(jié)果就形成了新的物種。③但是 20 世紀(jì)60 年代以來(lái)的科學(xué)研究表明，在自然界中，任何物種或生物 個(gè)體，都處在一定的生態(tài)系統(tǒng)中。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物個(gè)體、物種、群落的內(nèi)部以及它們之間，它們與環(huán)境的關(guān)系，不但有競(jìng)爭(zhēng)，更有協(xié)同發(fā)展，人們熟悉的一個(gè)例子是，昆蟲(chóng)在采集花粉的同時(shí)，也為植物完成了授 我的 高考 我作主 版權(quán)所有 @高考試題庫(kù) 粉的任務(wù)。 在這一過(guò)程中，昆蟲(chóng)得到食物，花得以授粉，動(dòng)物與植物彼此受益，相得益彰。 ④ 地球上的生物物種經(jīng)歷了萌發(fā)、發(fā)展、壯大的過(guò)程之中，其最后歸宿則是消亡，達(dá)爾文只承認(rèn)漸滅，不承認(rèn)突然絕滅。④達(dá)爾文之后的古生物發(fā)現(xiàn)與研究明確地表明，自然界不單存在著達(dá)爾文所主張的漸滅，還存在著達(dá)爾文所堅(jiān)決否認(rèn)的突然絕滅 .⑤在較短的地質(zhì)歷史時(shí)期內(nèi)，曾出現(xiàn)過(guò)生物大量整體的突然滅絕，從距今 ，這種明顯的生物突然大滅絕就發(fā)生過(guò) 4次。 ⑤需要指出的是，達(dá)爾文的進(jìn)化論的確存在著時(shí)代局限性，但我們不能用現(xiàn)在的眼光去苛求他，被恩格斯譽(yù)為 19 世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一的達(dá)爾文進(jìn)化論，其歷史功績(jī)是必須充分肯定的。 15. 根據(jù)本文提供的信息，下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） （ 3分） “自然選擇”理論沒(méi)能合理解釋地球上某些物種突然爆發(fā)式的出現(xiàn)的現(xiàn)象。 60年代以來(lái)的研究表明，不同物種之間的相互依 賴是生物進(jìn)化的推動(dòng)力之一。 ，在過(guò)去的地質(zhì)歷史時(shí)期內(nèi)，從未出現(xiàn)過(guò)生物大量、整體突然滅絕的現(xiàn)象。 ，昆蟲(chóng)遇到食物，花得以授粉，這一事例證明了“間斷平衡論”的正確。 【答案】 D 【考點(diǎn)】考查概括文章內(nèi)容 【解析】這類(lèi)題目要注意整合文中的相關(guān)信息。 D 項(xiàng)的信息內(nèi)容涉及兩點(diǎn)：昆蟲(chóng)采花粉的例 子和“間斷平衡論”的概念，在文中這兩項(xiàng)信息分別是““‘間斷平衡論’認(rèn)為生物的進(jìn)化是 漸變與躍進(jìn)交替的進(jìn)化模式”和“在這一過(guò)程中，昆蟲(chóng)得到食物，花得以授粉，動(dòng)物與植物 彼此受益 ，相得益彰?！倍@兩項(xiàng)信息是否構(gòu)成了 D 項(xiàng)所表述的論證關(guān)系呢？沒(méi)有，從例子 和概念的解說(shuō)我們就可以看出來(lái)。 “這種相互依賴的關(guān)系有時(shí)甚至協(xié)同進(jìn)化出令人驚訝的 結(jié)果”這句話在表明生物間的協(xié)同計(jì)劃，否定的是達(dá)爾文自然選擇的觀點(diǎn)，不是論證間斷平 衡論的觀點(diǎn)。 【思路點(diǎn)撥】這類(lèi)題的關(guān)鍵在于對(duì)文中相關(guān)信息的整合，篩選信息，并整合信息，便可以找 到答案。 16. 以下文字是從原文中截取的，應(yīng)還原至文中①②③④⑤哪一處？（只答序號(hào)）（ 2分） 他在《物種起源》中說(shuō)：“確信通常的時(shí)代沒(méi)有一次中斷過(guò)，沒(méi)有任何激變?cè)?jīng)使整個(gè)地球變?yōu)榛氖??！?