用百分數(shù)解決問題二教案設計(編輯修改稿)
2025-09-24 14:44 本頁面
【文章內容簡介】 如果將這道題的問題變?yōu)?“ 實際造林比原計劃多百分之幾 ” ， 應該怎樣分析和解答呢？這就是我們這節(jié)課要繼續(xù)研究的比較復雜的百分數(shù)應用題 。 （板書課題） 設計意圖： 通過復習 “ 求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 ” 的應用題的解法 ， 進一步明確解答此 類題的關鍵， 理清解題思路 ， 為學習新知做準備 。 ⊙ 學習新課 2。 課件出示例 2：一個鄉(xiāng)去年計劃造林 12 公頃 ， 實際造林 14 公頃 。 實際造林比原計劃多百分之幾？ （ 1）審題 ， 找出已知條件和所求問題 ， 并比較與復習題 4 的異 同 。 （引導學生比較例 2與復習題 4 的異同 。 相同點：兩道題條件相同；不同點：所求問題不同 ， 復習題 4 是求實際造林是原計劃的百分之幾 ， 例 2 是求實際造林比原計劃多百分之幾） （ 2）分析關鍵句 。 ① 在這道題中 ， 誰是單位 “ 1” ？ （原計劃造林公頃數(shù)） ② 可以從哪句話中找到單位 “ 1” ？ （實際造林比原計劃多百分之幾） （ 3）畫圖分析 ， 進一步理解關鍵句 。 （ 4）找數(shù)量關系 。
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