最新蠶姑娘教學(xué)設(shè)計第二課時(大全15篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二次第三次第四次生：有兩句話。師：讀書，就要好好地讀，讀通，讀懂，有耐心地讀，再請大家讀第二自然段，這一次用默讀的方法，并動動手，把第二自然段中寫蠶姑娘變化的動作詞圈起來。（出示課件文字：成長過程）生：動作詞有：睡、變、醒、吃、脫師：你能用“先……接著……然后……的句式把這幾個動作詞按順序連起來說一說嗎？生：蠶姑娘先吃了幾天蠶葉，接著就睡在蠶床上，不吃也不動，然后脫下黑衣裳，醒了，最后變成黃姑娘。師：睡前的蠶姑娘是什么樣子的呢？（出示課件文字：睡前的樣子）生：是又黑又小的。生：有一個男同學(xué)拿著本子作記錄。生：女同學(xué)把桑葉翻開看看。生a：我會很著急。生b：我覺得很奇怪。師：帶著你的好奇心、著急的心情讀一讀第一句。師：（出示課件又黃又瘦的蠶姑娘的圖片）同學(xué)們，快看：生：醒了，醒了，變成黃姑娘。師：蠶姑娘在睡前與睡后有什么變化？看著蠶姑娘的變化，你高興嗎？讓我們讀一讀蠶姑娘的第一次變化吧！1師：你能根據(jù)老師的提示試著背一背第二自然段嗎？出示課件：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。（二）學(xué)習(xí)第二、三、四次。師過渡：瞧，連她的睡眠都這樣有趣，那么二眠、三眠、大眠與頭眠有什么相同和不同之處呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)就知道了。同桌同學(xué)合作學(xué)習(xí)：自由讀課文5三個自然段，和第2自然段比一比，找一找哪些語句是相同的，哪些是不同的，劃出來。填寫表格。根據(jù)學(xué)生的表格進(jìn)行匯報，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。（1）出示比較。為什么不用“就”而用“又”？（2）讀一讀，比較句子。蠶姑娘脫下舊衣裳。蠶姑娘換上新衣裳。蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。師：讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？生a：三個句子都有“蠶姑娘”一詞。生b：第三個句子其實是前兩個句子合在一起的。生c：合在一起時，把第二個句子的“蠶姑娘”去掉。生d：還要把第一個句號改成逗號。師：同學(xué)們的觀察能力可真強(qiáng)，前兩個句子寫的都是“蠶姑娘”，把兩個句合成一個句子時，可以省去第二個句子的“蠶姑娘”承接第一個句子。你再讀讀下面的兩組句子，合并成一個句子。出示練習(xí)句：猴子穿著小孩的衣服。猴子爬到高竿的頂上。積累詞句：生a：我發(fā)現(xiàn)第一次的蠶姑
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