最新游山西村原文及翻譯游山西村心得體會(huì)(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式。我發(fā)現(xiàn)我們可以從一個(gè)完全不同的視角看待這個(gè)美好的世界。結(jié)論：總的來說，這次山西游村讓我意識(shí)到，鄉(xiāng)村生活可以經(jīng)過旅游而被重新關(guān)注、發(fā)揚(yáng)光大。不僅是對(duì)于游客而言，對(duì)于當(dāng)?shù)厣畹木用穸?，這種旅游體驗(yàn)也可以為他們帶來經(jīng)濟(jì)意義和文化積累。所以我認(rèn)為，鄉(xiāng)村旅游有著多種價(jià)值和意義。我期望更多的人們，能夠嘗試走出城市，去體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生活，去欣賞大自然的美麗和人文的景象。游山西村原文及翻譯篇四1,有感情地朗讀,背誦古詩(shī),并能默寫詩(shī)中的名句.2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩(shī)中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識(shí)面.3,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的意境.4,能發(fā)表對(duì)詩(shī)的獨(dú)特見解.5,學(xué)會(huì)一類生字豚.教學(xué)重難點(diǎn)。能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的意境。能發(fā)表對(duì)詩(shī)的獨(dú)特見解.資料準(zhǔn)備。背景音樂與詩(shī)境相關(guān)的掛圖字典。教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)。教學(xué)過程。第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,熟讀古詩(shī),了解詩(shī)句大意感悟詩(shī)的情感。教學(xué)過程:。一、學(xué)習(xí)豚。教師讀詩(shī),學(xué)生邊聽邊畫出一類生字豚。注意:不要在豚的上面加點(diǎn).學(xué)生查字典豚:小豬,也泛指豬.學(xué)生到黑板前寫生字,針對(duì)生字特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)記憶.二,讀詩(shī),整體感知。1,自由讀,教師指導(dǎo)檢查讀詩(shī)情況.2,個(gè)別讀.3,組內(nèi)讀,.4,完成課后練習(xí)1。提問:你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:查字典咨詢老師。同學(xué)討論。三,再讀詩(shī),感語(yǔ)交流。仔細(xì)讀詩(shī),試著用自己的話或自己喜歡的方式交流自己的感受.重點(diǎn)理解:山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村的意思。學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)的寫法:山重水復(fù)疑無(wú)路—抑柳暗花明又一村—揚(yáng)。感情讀詩(shī),在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的感受,并能用連貫,正確的語(yǔ)言表述.四,熟讀成誦。采取小組競(jìng)賽,組內(nèi)競(jìng)賽等不同方式背誦。五,檢查反饋。檢查背誦情況:個(gè)人感情背誦組內(nèi)背誦小組競(jìng)賽等不同形式。檢查生字識(shí)記情況。檢查對(duì)重點(diǎn)字,句的理解情況。六,作業(yè)布置。繼續(xù)讀詩(shī),用喜歡的方式感悟詩(shī)境:配畫編故事配樂朗誦。搜集有關(guān)作者陸游的生平資料。板書設(shè)計(jì):。莫笑農(nóng)家臘酒渾,。豐年留客足雞豚.山重水復(fù)疑無(wú)路,。柳暗花明又一村.拓展空間。創(chuàng)新火花。
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