最新四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案二次備課最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 針對(duì)性的練習(xí)，訓(xùn)練強(qiáng)化所學(xué)新知識(shí)，并適時(shí)引導(dǎo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，教學(xué)中采用邊講邊練的形式，對(duì)課本中的練習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：比較數(shù)的大小和數(shù)的改寫(xiě)比較方法：位數(shù)相同，從高位開(kāi)始比起。位數(shù)多的數(shù)比較大9600000=960萬(wàn)10000000000=100億四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案二次備課 最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案篇二：p5：例3 “做一做”：知識(shí)與技能：知道關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。過(guò)程與方法：體會(huì)0在四則運(yùn)算中的地位和作用。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力。：0不能做除數(shù)及原因。：多媒體課件一、導(dǎo)入新課口算引入( 快速口算)出示：100+0= 0+568= 078= 0247。23= 128128=0247。76= 235+0= 990= 4949= 0+319= 029=二、探究新知一個(gè)數(shù)與0相加；一個(gè)數(shù)減0；一個(gè)數(shù)與0相乘的結(jié)果分別是多少。0除以一個(gè)數(shù)的結(jié)果是多少？三、0為什么不能做除數(shù)（討論）0不能作除數(shù)。例如，5247。 0不可能得到商，因?yàn)檎也坏揭粋€(gè)數(shù)同0相乘得到5。0247。 0不可能得到一個(gè)確定的商，因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0。小結(jié)：歸納所有0的運(yùn)算一個(gè)數(shù)加上0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。0除以一個(gè)非0的數(shù)，還得0。一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得0。四、課堂測(cè)評(píng)（1）36+0= （2）0+68= （3）068= （4）540=（5）0247。28= （6）1280= （7）0247。36= （8）25+0=（9）990= （10）4949= （11）0+39= （12）09=五、歸納反思這節(jié)課我們有什么收獲。還有什么疑問(wèn)。關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的板書(shū)設(shè)計(jì)：0的運(yùn)算一個(gè)數(shù)加0或減0得原數(shù)；一個(gè)數(shù)乘0得0,0除以一個(gè)非0的數(shù)還得0。四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案二次備課 最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案篇三本課時(shí)內(nèi)容是在學(xué)生初步理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)了小數(shù)的特征，并掌握了小數(shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課時(shí)內(nèi)容的教學(xué)我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在經(jīng)歷運(yùn)動(dòng)會(huì)排名次和購(gòu)買(mǎi)體育用品等簡(jiǎn)單的生活實(shí)際情況來(lái)獲取知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興
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